Intervençao Pedagogica Deficiencia Multipla

que a mudança é possível Ensinar exige curiosidade 3. ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA: Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade Ensinar exige comprometimento Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo Ensinar exige liberdade e autoridade Ensinar exige tomada consciente de decisões Ensinar exige saber escutar Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica Ensinar exige disponibilidade para o diálogo Ensinar…

que não possuem condições financeiras dentro dos padrões impostos pela sociedade, além dos idosos, os negros e os portadores de deficiências físicas, como cadeirantes, deficientes visuais, auditivos e mentais. Existem as leis específicas para cada área, como a das cotas de vagas nas universidades, em relação aos negros, e as que tratam da inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Para Martins (2002) [...] a sociedade que exclui é a mesma sociedade que inclui e…

imitação das abordagens tradicionais de ensino, viabilizadas porém por meio de recursos tecnológicos digitais. A discussão ainda está centrada em meios de comunicação e existência de material de apoio. Muito pouco tem sido falado sobre as questões pedagógicas. As propostas existentes têm prometido o desenvolvimento de habilidades e competências como, por exemplo, autonomia, criatividade, aprender a aprender, que claramente não resistem à mais simples crítica do ponto de vista pedagógico.…

com deficiências independente seja qual for, tem que acreditar em uma educação com relevância social, em uma escola construída com respeito, compreensão e autonomia de idéias. Uma vez que se pretende formar cidadãos honestos e responsáveis, a formação da autoconsciência é fundamental para qualquer indivíduo. A relevância do tema está em levantar uma questão que parece incomodar alguns profissionais da área educacional. Portanto é de fundamental importância abordar que a ação…

universal, o que faz concluir que este fenômeno detém o foco no individuo, exigindo que haja uma aproximação científica transdiciplinar e multiprofissional. Dentre todas as considerações deste autor, uma das análises que este apresenta é que a intervenção alternativa na busca pelo desenvolvimento do aluno é influenciado por diagnósticos que não identificam as dificuldades de aprendizagem. Fonseca (2007) afirma que as DA ocorrem independente de nível social, índice de QI ou ocorrência…

assunto de estrema importância para o avanço dos direitos educacionais garantidos na Constituição Brasileira, quando se entende que a educação é direito de todos. Em um breve histórico, que versa sobre o contexto no qual fizeram parte as pessoas com deficiência rumo ao processo de inclusão na educação superior, buscaremos apresentar os avanços relacionados à inclusão dos mesmos, como também as atenções voltadas para esse público de discente. Discutir a educação de "alunos com…

Educação Inclusiva CADERNO 4 Educação Inclusiva de Pessoas com Deficiência Motora SESI-SC 2008 FIESC – Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina Alcantaro Corrêa Presidente SESI – Serviço Social da Indústria Sergio Luiz Gargioni Superintendente Leocádia Maccagnan Diretora de Operações Sociais PUBLICAÇÃO: SESI / SC 2008 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma nem por quaisquer meios, seja…

cotidiano. Os resultados apontaram que o sofrimento dos professores, diante do processo inclusivo, advém das dificuldades encontradas em suas práticas pedagógicas, pela falta de capacitação em sua formação acadêmica e carência de recursos disponibilizados por algumas escolas para atender ao paradigma da educação inclusiva. Palavras-chave-prática pedagógica -inclusão- Para entender é preciso esquecer quase tudo que sabemos. A sabedoria precisa de…

Inclusão Revista da Educação Especial Ano III nº 4 Junho de 2007 Ministério da Educação ISSN 1808-8899 Entrevista Avanços dos direitos das pessoas com deficiência Destaque Síndrome de Down: princípios da inclusão não permitem isolamento ou segregação Percurso escolar A história de vida de uma aluna cega Aprender e conviver na diversidade EXPEDIENTE Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Especial Comissão…

Inclusão Revista da Educação Especial Ano III nº 4 Ministério da Educação Junho de 2007 ISSN 1808-8899 Entrevista Avanços dos direitos das pessoas com deficiência Destaque Síndrome de Down: princípios da inclusão não permitem isolamento ou segregação Percurso escolar A história de vida de uma aluna cega Aprender e conviver na diversidade EXPEDIENTE EDITORIAL Presidência da República Nesse primeiro semestre de 2007, início do segundo mandato…