Monografia

NOME DO ALUNO: REGINA MARTA BELARMINO DE LEMOS

e-mail REGINABELARMINO@LIVE

TÍTULO DO TRABALHO
A INFLUÊNCIA E DIFICULDADES DA INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO AMBITO EDUCACIONAL

Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de pós-graduação
. Curso de educação especial com ênfase em libras , pelo Instituto Educacional Piaget (IEP), sob a orientação do Prof. FABIO MARIANO DA PAZ
Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de pós-graduação
. Curso de educação especial com ênfase em libras , pelo Instituto Educacional Piaget (IEP), sob a orientação do Prof. FABIO MARIANO DA PAZ

PÓLO ARAÇATUBA
2011

JUSTIFICATIVA

Após ter realizado uma prévia pesquisa sobre o tema a ser demonstrado neste projeto, pretendo descrever as idéias e teorias de autores e estudiosos do assunto que forma a relação entre teoria e pratica afetiva entre professor/aluno, desenvolvendo atitudes e pensamentos positivos que estariam contribuindo na sua autoestima, através da valorização deste relacionamento em sala de aula. Falar de inclusão de crianças com deficiências independente seja qual for, tem que acreditar em uma educação com relevância social, em uma escola construída com respeito, compreensão e autonomia de idéias. Uma vez que se pretende formar cidadãos honestos e responsáveis, a formação da autoconsciência é fundamental para qualquer indivíduo. A relevância do tema está em levantar uma questão que parece incomodar alguns profissionais da área educacional. Portanto é de fundamental importância abordar que a ação pedagógica deve nortear a relação afetiva que influenciará diretamente na autoestima do aluno, levando em consideração diferenças individuais e comportamentais inerentes ao ser humano. Para TIBA (1999) a autoestima “É o sentimento que faz com que a pessoa goste de si mesma. Aprecie o que faz e aprove suas atitudes. Trata-se de um dos mais importantes ingredientes do nosso comportamento”.