Intervençao Pedagogica Deficiencia Multipla

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE SANTUCHES DAUZACKER O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: AS DIVERSAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. Fortaleza 2011 MARILENE SANTUCHES DAUZACKER O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: AS DIVERSAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação

alcançando educação para todos.” Declaração de Salamanca - 1994 Com o objetivo de tornar a escola um espaço democrático que acolha e garanta a permanência de todos os alunos, sem distinção social, cultural, étnica, de gênero ou em razão de deficiência e características pessoais, o Ministério da Educação implementa uma política de inclusão que pressupõe a reestruturação do sistema educacional. Atendendo as necessidades educacionais especiais e respeitando seus direitos, a Sala…

constrói o homem, seu potencial criador, produtor e de organização social, ela ratifica ou retifica formas de pensar, isto não somente referindo-se aos alunos, mas também aos professores. Desta forma,integrar é realizar estratégias pedagógicas para que uma pessoas com deficiência tenha acesso a um sistema de educação que corresponda as suas capacidades intelectuais e motoras.A integração ocorre a partir de um processo constante de planejamento de intervenções e uma programação…

gregos e para os romanos pressagiava males futuros, o s quais se afastavam, abandonando ou atirando da Rocha Tarpeia, as crianças d eficientes. Na Idade Média, a sociedade, dominada pela religião e pelo divino, considerava q ue a deficiência decorria da intervenção de forças demoníacas e, nesse sentido, “ muitos seres humanos física e mentalmente diferentes – e por isso associados à i magem do diabo e a actos de feitiçaria e bruxaria – foram vítimas de perseguições, j ulgamentos e…

A inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino Regular Rosangela Leonel dos Reis ¹ Paulo Ricardo Ross ² Resumo O presente artigo pretende proporcionar uma análise e reflexão a respeito da inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino Regular. A Inclusão de alunos que apresentam, necessidades educacionais especiais vêm mobilizando a sociedade e toda comunidade escolar frente a este novo modelo de escola, onde todos os alunos devem estar incluídos nas salas de aulas

Destacam-se ainda os trabalhos de Itard ,Pestalozzi e de Séguin. Esses educadores são considerados, por Jeanine Mery, pioneiros no tratamento dos problemas de aprendizagem, mas não podemos deixar de destacar que eles se preocupavam mais com as deficiências sensoriais e debilidade mental do que com a desadaptação e a dificuldade de aprender. Maria Montessori dizia que a principal preocupação está na educação da vontade e na alfabetização por meio da estimulação dos orgãos do sentido…

Escola Secundária Alexandre Herculano Curso Profissional Técnico de Apoio à Infância Disciplina: Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa Professor: Bruno Batista Ano Lectivo 2011/2012 Tema: Projecto de Intervenção Pedagógica Trabalho Realizado por: Ana Guimarães - Nº 3 Ano - 12º - Turma - G de Abril de 2012 Índice Introdução Projecto Um projecto diz respeito a algo que se pretende realizar, a um conjunto de actividades, que implicam a utilização de recursos diversos, para levar a cabo

| | | |cultura local. | | |Diminuir a defasagem de |Atender as dificuldades de | Programa de Intervenção Pedagógica (PIP) |1 vez por semana | |aprendizagem no Ciclo de|aprendizagem dos alunos. |Carrossel do Conhecimento: enturmação doa | | |Alfabetização. |

antônio Dayrell de Lima, no sítio dessa instituição, ao expressar-se sobre o que é a diversidade e sua necessidade, afirma: Mas “diversificar é preciso”: a diversidade cultural é, em certo sentido, o próprio reflexo da necessidade abrangente da múltipla diversidade de vidas na Natureza, a fim de que essa possa como um todo renovar-se e sobreviver. a cultura é a “natureza” do homem. a diversidade cultural pode ser vista, por conseguinte, como a nossa “biodiversidade” -- aquela que…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JOSÉ CLAUDIO DA SILVA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NUMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ARAPIRACA-AL 20 12 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JOSÉ CLAUDIO DA SILVA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NUMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista…