Inclusão da pessoa com deficiencia numa instituição escolar

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JOSÉ CLAUDIO DA SILVA

INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NUMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

ARAPIRACA-AL
20 12
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JOSÉ CLAUDIO DA SILVA

INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NUMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional .

ARAPIRACA-AL
20 12 INCLUSÃO DO DEFICIENTE NUMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

José Claudio da Silva

RESUMO

A inclusão do indivíduo com necessidades especiais no espaço escolar tem sido um norte para evolução da Educação Especial no Brasil principalmente em Arapiraca, em Alagoas, e mais ainda nos últimos anos. Este artigo objetiva analisar a interação entre alunos com deficiência e seus colegas e ainda mais com professores e funcionários nas escolas em especial Arapiraca, AL. Com as informações colhidas por meio das tecnologias que também ajudaram e nas experiências vividas durante meu ofício e da observação dos mesmos foi possível tais experiências ajudarem no reconhecimento da realidade de que os alunos deficientes são menos aceitos e são mais rejeitados do que seus colegas, passando a maior parte do tempo de recreio sozinha, demonstrando dificuldades para iniciar, manter e finalizar os contatos sociais com os colegas. Este artigo visa estudar essa problemática avaliando a visão dos pais e professores com relação a esses alunos com necessidades especiais em que os pais e professores percebem a deficiência dos seus alunos e filhos como algo que traz grande sofrimento, principalmente no que diz respeito a arrumar trabalho, acesso a lugares, e rejeição da sociedade, etc. Nessa linha de pensamento o psicopedagogo dessa instituição atua de forma abrangedora para que não aconteça injustiça e aconteça o que está regido