A INCLUSÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ROLIM DE MOURA-RO: UMA DESCRIÇÃO SOBRE AS PATOLOGIAS EXISTENTES ROLIM DE MOURA – RO 2014

SOCIEDADE ROLIMOURENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA
FACULDADE DE ROLIM DE MOURA
Portaria Ministerial nº 2960 de 22 de outubro de 2003- DOU de 23 de outubro de 2003

CAMILA DANIELY BODEMER SILVA
DAYANE SENA SCHULZE
JAICIELI NAZARO DE FARIAS
JAMILA SANTANA
LUANA LOPES PRATES

A INCLUSÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ROLIM DE MOURARO: UMA DESCRIÇÃO SOBRE AS PATOLOGIAS EXISTENTES

ROLIM DE MOURA – RO
2014

SOCIEDADE ROLIMOURENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA
FACULDADE DE ROLIM DE MOURA
Portaria Ministerial nº 2960 de 22 de outubro de 2003- DOU de 23 de outubro de 2003

CAMILA DANIELY BODEMER SILVA
DAYANE SENA SCHULZE
JAICIELI NAZARO DE FARIAS
JAMILA SANTANA
LUANA LOPES PRATES

A INCLUSÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ROLIM DE MOURARO: UMA DESCRIÇÃO SOBRE AS PATOLOGIAS EXISTENTES
Projeto de pesquisa apresentado como pré-requisito para a obtenção de nota Interdisciplinar, curso de Psicologia, na Faculdade de Rolim de Moura – FAROL, sob orientação da professora Maria Letícia Marcondes
Coelho de Oliveira.

ROLIM DE MOURA – RO
2014

RESUMO

A presente pesquisa tem como um objetivo coletar dados sobre a inclusão escolar nas escolas municipais de Rolim de Moura – RO. Como método será utilizado à pesquisa documental no qual se refere a um procedimento que se utiliza de métodos e técnicas para apreensão, compreensão e a descrição dos documentos coletados como, dados cadastrais (identificação), o tipo de patologia e o diagnóstico. A coleta de dados será feita por meio de documentos fornecidos pela direção das escolas públicas do interior do estado de Rondônia. O estudo abordará os aspectos que permeiam a inclusão escolar, possibilitando identificar quantas crianças e adolescentes com alguma necessidade especial são inseridos nas escolas municipais de ensino regular de Rolim de Moura- RO e a faixa etária dessas crianças. A pesquisa será voltada para a seguinte problemática: Compreender a realidade inclusiva das instituições