Intervençao Pedagogica Deficiencia Multipla

necessidade de educar com o objetivo de desenvolver aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança. Hoje em dia, as propostas educacionais para educação infantil têm seu foco no cuidar e educar, no papel do afeto na relação pedagógica e sobre educar para o desenvolvimento da criança com um ser indivisível. A Criança A concepção de criança nasce de uma visão histórica construída ao passar dos anos e se alterando de acordo com cada grupo social e época, sendo…

melhor o processo de ensino e aprendizagem. Tendo uma visão mais clara de como ocorre o desenvolvimento da criança. Em certa ocasião confrontado com a dificuldade de adaptação de minha filha à escola onde estudava, face as imposições e práticas pedagógicas inadequadas, pelo fato de ser adiantada para a sua etapa de desenvolvimento, me vi motivado a compreender melhor a problemática que envolvia a questão. Pesquisando de forma assistemática e, finalmente, ingressando no curso de…

Organização Mundial de Saúde (OMS) e Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE) 14,5% da população apresenta algum tipo de deficiência: física (tetraplegia, paraplegia e outros), deficiência mental (leve, moderada e profunda); deficiência auditiva (total ou parcial) deficiência visual (cegueira total e visão reduzida) e deficiência múltipla (duas ou mais deficiências associadas)². Estes dados apresentados evidenciam a necessidade de desenvolvermos uma política educacional para…

com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação…

Contudo, se enfatiza as causas e consequências que as crianças portadoras desse distúrbio são ocasionadas, não deixando de mencionar algumas leis para melhor entendimento da classificação de necessidades educacionais especiais, trazendo uma abordagem pedagógica de como o educador deverá atuar em sala de aula e a importância de estratégias utilizando recursos para as aulas com crianças disléxicas. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo esclarecerao coordenador pedagógico sobre a…

ensinar!! Como vamos modificar estas noções que estão impregnadas? Como desnaturalizar? Paradigmas escolares: Ler/escrever (clero) Escrever/contar (comércio) Cultura letrada (alfabética) Como o professor vai trabalhar tendo em sala de aula: Deficiência mental: dificuldades para ler/escrever/contar; Crianças surdas: usam a língua de sinais; Crianças cegas: usam o braille; Deficientes físicos e que necessitam do uso do computador. COMO FAZER QUANDO A EDUCAÇÃO IMPLICA EM NOVAS E NÃO…

Especializado para alunos com Deficiência Auditiva. Hortência Viana Joélia Torres Itapipoca - CE Dezembro - 2012 RESUMO O artigo caracteriza-se por uma abordagem social que utiliza como dados para pesquisa a análise do documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), entre outros documentos legais. Buscamos, portanto com esta pesquisa conhecer e relatar quais os direitos dos portadores de deficiência, no que diz respeito…

artigo 1° define Deficiência como: “uma restrição fisica, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária...”. E que o termo discriminação contra as pessoas com deficiências “significa toda a diferenciação, exclusão ou restrição baseada em deficiência (...) que tenham efeito ou propósito de impedir ou anular o reconhecimento, gozo ou exercício por parte das pessoas portadoras de deficiência de…

incapacidades do desenvolvimento e com uma singularidade caracterizada por profundo déficit de relacionamento interpessoal (CAMARGO, 2009). Segundo Orrú citado por Gillberg (1990, p. 68) é uma "síndrome comportamental com etiologias múltiplas e curso de um distúrbio de desenvolvimento”. Tem como característica sintomática a tendência ao isolamento. De acordo com a Autism Society of América-ASA (1999), "o autismo é um distúrbio de desenvolvimento,…

Educação de alunos com deficiência mental. I. Freitas, Lia Beatriz de Lucca. II. Pinho, Gerson Smiech. III. Brasil. Secretaria de Educação Especial. CDU: 376 Sumário INTRODUÇÃO .....................................................................................................7 1. ANÁLISE DE REFERENCIAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL .................................9 1.1 Inclusão Educacional ..............................................................................9 1.2 Deficiência…