Infancia Wallon

Henri Paul Hyacinthe Wallon (França, 15 de junho de 1879 - 1 de dezembro de 1962) foi filósofo, médico, psicólogo e político francês, e marxista convicto. Foi neto do político francês Henri-Alexandre Wallon. Biografia: Henri WallonHenri Wallon nasceu em 15 de junho de 1879, em Paris, filho de Paul Alexandre Joseph e neto de Henri-Alexandre Wallon. Tornou-se bem conhecido por seu trabalho científico sobre Psicologia do Desenvolvimento, devotado principalmente à infância, em que…

disponibilizando ou não de recursos materiais. Assim sendo a negligência afetiva na infância pode deixar grandes marcas, está ligada diretamente ao período mais frágil do desenvolvimento infantil, conforme diz Rosemeire Zago (2009, p. 1), “O abandono e a rejeição são sentimentos que perduram por toda vida e influenciam principalmente a relação afetiva futura”. A mensagem transmitida pela negligência afetiva na infância, segundo estudos realizados por Eliane Pinheiro de Morais e Olga…

ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Henry Wallon Henry Paul Hycinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia e também fez filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial, ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança, quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade de Sorbonne e ajudou a revolucionar o sistema de ensino daquele país e da qual foi presidente…

UM OLHAR PARA A TEORIA DE DESENVOLVIMENTO DE HENRI WALLON A PARTIR DO ESTUDO DO LIVRO “L`ENFANT TURBULENT: ETUDE SUR RETARDS E LES ANOMALIES DU DÉVELOPMENT MOTEUR ET MENTAL” SILVA, Angélica do Rocio Carvalho - PUC-SP /UNIFEOB DOURADO, Ione C. - PUC-SP SCAVAZZA, Maria Cristina – PUC-SP MONTEIRO, Mário Destro - PUC-SP GT: Psicologia da Educação / n.20 Agência Financiadora: não contou com financiamento A apresentação da análise da leitura do livro “L’enfant turbulent: etude sur retards e

.....................................3 Quem foi Freud, e sua contribuição para a educação..................................4e5 Jean Piaget e seus aspectos...............................................................................6e7 Henri Wallon e seus aspectos...........................................................................8e9 Lev Vigotski e seus aspectos.............................................................................10 Considerações Finais......................

clássicos que contribuíram com a educação é imensa. Nesta pesquisa temos como objetivo mostrar um panorama das contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação, destacando as três principais teorias dos teóricos: Freud, Piaget, Wallon, e Vygotsky. Por meio de pesquisa bibliográfica entendemos que, Freud contribuiu com as fases do desenvolvimento, trabalhando o consciente e o inconsciente, desenvolveu o estudo da mente e dos nossos sonhos, lidou com o nosso psíquico.…

formas. Aos elementos, nomeou Id, Ego e Superego. Ao Id foi atribuída a parte primitiva da mente, ou seja, o instinto irracional que se manifesta sem a preocupação com princípios morais, éticos, etc. O Id é mais evidenciado na infância do que na fase adulta, pois na infância a mente é dominada pelo desejo de ter seus pedidos atendidos imediatamente. Na fase adulta, o Id é influenciado pelo Ego e Superego. Ao Ego foi atribuída a parte de equilibrar os anseios do Id e do Superego de forma…

Henri Wallon Nascido na França em 1879, Henri Wallon dedicou sua vida ao ser humano. Atuando como médico, professor e psicólogo, ele desenvolveu estudos e teorias que beneficiaram tanto a Psicologia, quanto a Pedagogia. Criado em um ambiente humanista, desde cedo teve seu interesse pelo social, pelo humano, despertado. A biografia do mesmo me mostrou que ele era um homem bastante ativo. O interesse pela psicologia infantil leva Wallon a considerar a Pedagogia como área…

desenvolvimento,na parte da 1º infância a criança de 0 aos 3 anos aprende muito e depressa demais. No nascimento todos os sentidos e sistemas corporais estão em graus variados,o cérebro é sensível à influência do ambiente. Em relação ao crescimento físico e habilidades motoras são rápidos aprendem depressa,formam vínculos afetivos com os pais e/ou outras pessoas. Ao longo do desenvolvimento tornam-se menos dependentes e tem interesse em outras crianças. As mudanças na infância são mais…

tema as fases do desenvolvimento da criança de 0 (zero) a 06 (seis) anos, Com objetivo de verificar como se desenvolve as crianças nesta faixa-etária. Abordando o aspecto cognitivo, físico e motor desde a sua fase embrionária, nascimento até a sua infância. Nessa visão, os objetivos foram identificar e compreender como a aprendizagem na educação infantil pode ser estimulada, em cada fase de desenvolvimento da criança. Objetivando esclarecer aos docentes os desígnios de suas atividades na…