Infancia Wallon

medico, filosofo e militante Henri Wallon. Destacara a psicogênese da pessoa completa com ênfase na psicogênese da criança e demonstrara os campos funcionais: Movimento, afetividade, inteligência e a pessoa, expondo também a psicologia genética onde ele acredita que a atividade do homem é inconcebível sem o meio social e sua posições teóricas focando que não há verdades absolutas. Biografia de Henri Wallon Henri Wallon nasceu na frança em…

TEORIA PSICOLÓGICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRATICA EDUCACIONAL WALLON TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO A afetividade na teoria, vai designar os processos psíquico que acompanham as manifestações orgânicas da emoção. Caracterizando, então, o aspecto cognitivo do desenvolvimento. O desenvolvimento segundo Wallon se divide nas seguintes etapas: Impulso emocional- as manifestações cada vez mais expressivas, intencionais. Contudo antes de se caracterizar como processo relacional, o estágio…

conhecimentos, caracterizados, assim uma aprendizagem o de Foco de estudo: Piaget: Epistemologia voltada a psicologia, estudou o processo das categorias de conhecimento no decorrer da vida de pessoas da infância a idade adulta. Skinner: Comportamento operante Vygostky: Ausubel: Wallon: Construção de ações educativas voltadas para o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, afetivos e motor da criança. O que entende por aluno: Piaget: Consiste em provocar discordâncias…

Entende-se que a Teoria de Henri Wallon, um francês, filósofo, psicólogo, médico e pedagogo, contempla o indivíduo em todas as suas dimensões (intelectual, afetiva e social), sem desintegrar os componentes biológicos dos elementos sociais, os quais dão base para a formação de cada pessoa. Sua teoria enfatiza o estudo do desenvolvimento da criança e da conscientização do seu eu", através de quatro campos essenciais, sendo: 1) o movimento: caracteriza-se como um meio de expressão e ação sobre o

No entanto, é válido ressaltar que no momento em que os educadores ou os pais passam a lidar com esse tipo de situação diante de uma criança, fica muito difícil saber concretizar tal aprendizado, uma vez que, por não lembrarem sua época de infância, logo, fica praticamente impossível visualizar as verdadeiras duvidas que a criança realmente tenha. Nesse contexto, qualquer explicação que os educadores proporcionar a uma criança, não vai adiantar, uma vez que, muito do que fora explicado, nada

desenvolvimento, eles exigem organização, por acharem que estão contribuindo para a maturidade da criança. E necessário a urgente conscientização dos profissionais da infância em ensinar numa perspectiva lúdica a partir dos jogos e das brincadeiras na educação infantil, pois incessantemente vários teóricos, como ALMEIDA 2000, WALLON 1945, CUNHA 1994, CELESTIN FRENET 1966, VYGOSTKY 1998 e outros comprovam em seus estudos que o jogo e a brincadeira só trazem benefícios às crianças. Por…

de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. Propõe-se aqui neste trabalho relatar de forma simples a importância de alguns teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotsky. Introdução A psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais dos indivíduos (psiquismo), cabe agora definir tais termos: • Dizer que a psicologia é uma ciência significa que ela

psicologia, não se pode deixar de pensar de estudar 4 grandes pesquisadores, que de alguma forma contribuíram para as teorias citadas acima. Esses pesquisadores serão apresentados nesse presente trabalho, são eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky. Sigmund Freud Nasceu onde hoje é denominada Republica Tcheca, na data de 06/05/1856, em 1860 precisou mudar-se com sua família para Viena. Formou-se em medicina na Universidade…

Instituto Teológico Quadrangular O Desenvolvimento Infantil na perspectiva sociointeracionista: Piaget, Vygotsky e Wallon. Mirian Castelo Branco Oliveira MQCC Fortaleza – CE Novembro de 2011 SUMÁRIO Introdução___________________________________________01 Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon_____________02 Conclusão___________________________________________12 Introdução

algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. O desafio desta ATPS propõe que os alunos pesquisem alguns dos teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski Objetivo do Desafio Construir um Relatório Final contendo um panorama das contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação. 1ª Etapa Três aspectos relevantes da teoria de Freud…