psicologia

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

INTRODUÇÃO

A Psicologia da Educação possui como objeto de estudo todos os aspectos envolvidos na educação. A busca por entender a educação com todas as suas vertentes se faz necessário, pois envolve o comportamento humano na educação e tudo que envolve o comportamento está ligado a psicologia.
Compreender como a sociedade e suas evoluções afetam diretamente a educação e o modo de ensino-aprendizagem é algo importante para entendermos melhor o caminho que está sendo traçado.
A Psicologia da Educação possuiu vários estudiosos que contribuíram historicamente para as diversas ideologias hoje existentes, permitindo assim, um maior debate sobre a educação e o caminho a ser seguido.

DESAFIO
A Educação exerce papel fundamental para a construção da identidade de uma população e não é apenas na escola que ela se constrói, pois há fatores além deste território que interferem significativamente no seu funcionamento e, consequentemente, na Educação que se pratica.
A Escola, por sua complexidade, sofre influência da família, do bairro e daglobalização. Este fato não se dá por ser a escola apenas local de difusão de conhecimentos, mas por reconhecimento da diversidade que a compõe: a Escola é um local de convívio, de troca, de compartilhamento, um lugar ricamente social. Por sua importância, é comum que diversas outras áreas científicas se manifestem em sua construção. A Psicologia é uma dessas áreas e, por meio de suas correntes psicológicas, ajudou a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais.
O desafio desta ATPS propõe que os alunos pesquisem alguns dos teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski
Objetivo do Desafio
Construir um Relatório Final contendo um panorama das contribuições de alguns teóricos