Infancia Segundo Piaget

objetivo de estimular o desenvolvimento das crianças que se encontram nessa etapa de educação. Ressaltando a importância de o professor conhecer como é o desenvolvimento das crianças, haja vista que a criança necessita da brincadeira na fase da infância e essa fase não pode ser queimada ela deve ser respeitada, objetivo ressaltar a importância da inserção por parte dos professores, das atividades lúdicas no seu plano de ensino, sabendo-se que a criança aprende com facilidade quando…

“Desenvolvimento e Aprendizagem na Infância ou de como nos Tornamos Ser Diferenciado” ALUNA: INGLITH KEDERLLY DE OLIVEIRA PEDRA PRETA, 16 de outubro de 2010 Inglith Kederlly de Oliveira Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UAB - Universidade Aberta do Brasil e UFMT – Universidade Federal de Mato-Grosso, para a disciplina Psicologia Fascículo II – “Desenvolvimento e Aprendizagem na Infância ou de como nos Tornamos Ser…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 1 HISTÓRIA DO JOGO: QUESTÃO DA RELAÇÃO DA CRIANÇA COM A EDUCAÇÃO INFANTIL 10 1.1 A história do jogo na educação infantil 10 2. 2 Conceituando jogo, brincadeira, brinquedo e lúdico 13 2 O JOGO SEGUNDO PIAGET E SEGUNDO VYGOTSKY 21 3 A RELAÇÃO DO JOGO COM A EDUCAÇÃO INFANTIL 29 CONCLUSÃO 30 REFERÊNCIAS 31 KISHIMOTO, T. M. O jogo e a educação infantil. 1. ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. 31 INTRODUÇÃO Várias são as possibilidades

normalidade do desenvolvimento psico-sexual. Sua teoria atingiu grande popularidade nas décadas de 40 e 50, influenciando muitos seguidores. Para Freud, as relações afetivas desenvolvidas na infância principalmente nos primeiros cinco anos de vida, são fundamentais para o equilíbrio emocional posterior. Segundo ele, a personalidade é formada por três sistemas: id, ego e superego. O id é o substrato biológico, inato da personalidade, e é fonte de toda a energia psíquica. O objetivo do…

Considerando o trabalho desenvolvido por Piaget, analise as seguintes afirmações: I- Piaget buscou construir um método de ensino que permitisse o melhor desenvolvimento cognitivo dos alunos. II- Piaget considera que o conhecimento é construído pelo indivíduo a partir da sua interação com o meio e pela organização e reorganização das estruturas mentais. III- Piaget prevê que crianças muito inteligentes possam pular estágios de desenvolvimento. IV- Para Piaget o conhecimento se constrói…

28 de novembro de 2013 Trabalho de Psicologia da Educação – Sujeito do Conhecimento e Sujeito do Inconsciente. Apresento aqui, os conceitos e teorias apresentados na disciplina de Psicologia da Educação. Dentre os teóricos abordados estão Jean Piaget, Jacques Lacan, Sigmund Freud, Lev Vigotsky e Skinner. A escolha destes teve como princípio a formação de um posicionamento crítico dos futuros professores acerca do conhecimento e das conceituações dos envolvidos no processo de…

observação, elaboramos um texto usando os conhecimentos adquiridos na disciplina, sob a perspectiva de Piaget e Erikson. Nessa 2° infância as crianças fortalecem suas habilidades motoras gerais que é uma coordenação mais ampla, a parte do correr e pular, igual Maria fez várias vezes durante a observação, observamos que Maria tem uma habilidade motora bastante desenvolvida e de acordo com Piaget, essa é a fase em que a criança desenvolve seu físico de forma acelerada. Também nessa fase…

que é Psicologia do Desenvolvimento?  Etapas do Ciclo Vital  História dos estudos sobre a criança  Teorias Psicológicas do Desenvolvimento Conteúdo programático Unidade II  Teoria Psicanalítica – Sigmund Freud  Teoria Construtivista – Jean Piaget Unidade III  Teoria Sócio Construtivista – Lev Vygotsky  Teoria da Pessoa Completa – Henri Wallon O que é psicologia do desenvolvimento?  Psicologia do Desenvolvimento é uma área de estudo que procura descrever, explicar e…

do domínio desde então a criança se torna em novo elo na sociedade uma criança educada. OS ASPECTOS DE JEAN PIAGET Considerar a aprendizagem da criança pré-escolar em uma perspectiva de Piaget implica de imediato, ter em conta que este autor escreveu sobre o desenvolvimento da criança e não sobre sua aprendizagem. Qual a diferença entre desenvolvimento e aprendizagem? Para Piaget, a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da…

de certa forma, atenuado. Jean Piaget Jean William Fritz Piaget nasceu em 09 de agosto de 1896 em Neuchâtel – Suíça considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Fundou a Epistemologia Genética que é uma teoria com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Em 1919 começa a publicar seus primeiros artigos sobre crianças, delimita um campo de estudos empíricos como o pensamento infantil e o raciocínio lógico. A ideia de Piaget e que o conhecimento…