Fundamentos filosoficos

histórico-filosófica do conceito de infância Desafio de aprendizagem da Diciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Caruaru- PE 2011 Introdução Este trabalho tem como objetivo principal analisar a infância do ponto de vista histórico, promovendo assim , uma compreensão a cerca da mudança de paradigma no que diz respeito ao conceito de infância no decorrer da história e salientar a influência que a cultura tem nesse processo. Mostrando também a importância de caracterizar adequadamente a infância em seu processo de desenvolvimento e suas manifestações intelectuais.a pesquisa foi realizada em torno de um estudo bibliográfico ,realizado por meio de literatura impressa e digital referente ao tema. Foram pesquisado teóricos que investigam o desenvolvimento infantil. A construção histórico-filosófica do conceito de infância A infância é o período da vida humana que vai do nascimento á adolescência, este período é definido como aquele que vai desde o nascimento até os 12 anos, quando começa a adolescência. A infância é a fase da vivência e percepção do mundo a partir do olhar, tocar, saborear, sentir e agir. A infância é dividida em três períodos: primeira infância do nascimento aos 3 anos de idade;segunda infância que é entre 3…

Fundamentos da Pedagogia Atual Técnica Pedagógica de Intervenção Educativa-Módulo 1 Curso Técnico de Apoio à Infância- 3º ano Alunas: Ágata Gramoso Andreia Moura Cláudia Silva Raquel Silva Ano letivo 2013/2014 Índice Introdução 3 Fröbel 4 Biografia 4 Fröbel e o surgimento do primeiro Jardim-de-Infância 5 A importância do simbolismo na teoria de Fröbel 5 Montessori 6 Vida e Obra de Maria Montessori 6 Métodos de Montessori utilizadosna…

Segunda Infância: Piaget: Para Piaget, a segunda infância ou o estágio pré-operatório se estende dos 2 aos 7 anos é quando ocorre o aumento da capacidade representacional, sendo o próximo passo a capacidade de resolver operações mentais. Erikson: Para Erikson a segunda infância caracteriza-se pela vontade de fazer e o desejo de aprovação. Crescendo assim o conflito iniciativa versus culpa, ao controlar esses impulsos, a criança terá conquistado a virtude do propósito.…

compreensão da infância como uma fase preciosa com repercussões em toda a vida adulta.  Oportunizar, ao futuro psicólogo, o desenvolvimento de ações responsáveis perante a criança, advindo da reflexão, experimentação e estudo sempre crescente e atualizado.  Favorecer o estudo da teoria de Freud e Piaget sobre o desenvolvimento psicossexual e cognitivo, com correlações em três épocas distintas (do menino maluquinho, da infância do futuro psicólogo e da infância dos dias atuais).…

como exigência parcial para obtenção do título de Licenciatura no curso de Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi sob orientação do Prof. Ms. Carlos Honório Areas Pinheiro. Orientador Temático: Profª. Ms. Maria Conceição Gobbo Medda. SÃO PAULO 2014 Sumário 1. Introdução 4 2. Concepção de Infância 7 2.1 Aspectos Históricos 7 2.2 A construção do Conceito de Infância 8 2.3 Os pioneiros da educação 8 3. Moralidade Infantil 9 3.1 Métodos de Educação…

Desenvolvimento Físico e Cognitivo na Terceira Infância Aspectos do Desenvolvimento Físico Crescimento > Durante a terceira infância é consideravelmente mais lento, onde há uma mudança diária onde a criança de 6 anos é consideravelmente pequenas e criança de 11 anos já começam a aparecer adultas, onde há um avanço de crescimento no seu peso corporal no final dessa etapa as meninas iniciam um surto de crescimento, ganhando mais peso, elas estão mais altas e mais pesadas que os…

INTRODUÇÃO No decorrer do processo histórico, o conceito infância foi considerado de formas diferenciadas pela humanidade. Elaborar definições e refletir sobre o que se entende por infância nos dias atuais requer um olhar atento e retrospectivo às significações sociais atribuídas a tal conceito. Implica também a sensibilidade às diferentes maneiras de ser criança em nossa sociedade, marcada por distintas classes e conseqüentes condições políticas, econômicas e culturais – que acabam…

Resumo Chamamos de terceira infância a terceira etapa do ciclo vital do desenvolvimento humano. É o terceiro período de vida do indivíduo, na idade de aproximadamente 7 a 12 anos. Neste período,a criança começa a interagir em seu meio e passa a adquirir novas descobertas e novos conhecimentos. O desenvolvimento físico neste período é mais lento que nos períodos anteriores, no qual o desenvolvimento motor permite uma amplitude nas atividades desenvolvidas pelas crianças. As…

TITULO: O DESENVOLVIMENTO DO PSIQUICO O DESENVOLVIMENTO PSIQUICO DA CRIANÇA DOS 0 AOS 16 ANOS SEGUNDO FREUD Sigmund Freud, neurologista austríaco, considera relevante a forma como o sujeito vivencia as suas relações, sobretudo o desenvolvimento na infância, embora a psicanalise privilegie o potencial inato e imaturo. TEORIA PSICOSSEXUAL Freud atribui um papel decisivo a sexualidade, ao inconsciente e ao conflito intrapsíquico no desenvolvimento humano, afirmando que existe uma…

recebemos, e aprender, conscientemente, a querê-la, vivê-la, dá-la.” Rolf Gelewski. RESUMO Este artigo apresenta algumas considerações sobre o jogo na concepção de Piaget, Vygotsky e Wallon e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes para o desenvolvimento da criança. A infância é fascinante, durante a vida é neste período que exteriorizamos nossos sentimentos, nossas experiências e fundamentalmente nossa criatividade da forma mais espontânea que…