Desenvolvimento 2

Resumo Chamamos de terceira infância a terceira etapa do ciclo vital do desenvolvimento humano. É o terceiro período de vida do indivíduo, na idade de aproximadamente 7 a 12 anos. Neste período,a criança começa a interagir em seu meio e passa a adquirir novas descobertas e novos conhecimentos. O desenvolvimento físico neste período é mais lento que nos períodos anteriores, no qual o desenvolvimento motor permite uma amplitude nas atividades desenvolvidas pelas crianças. As diferenças das habilidades entre meninos e meninas aumentam à medida que chegam perto da puberdade. A memória é aperfeiçoada na terceira infância. A compreensão das crianças de síntese se torna mais complexas. A criança necessita de uma família afetuosa e muito bem estruturada .O desempenho escolar das crianças está relacionado ao meio social, os pais devem motivar seus filhos a estudar .O auto-conceito e a noção de realidade são bem desenvolvidos neste período de vida.

Palavra-chave: Terceira infância, desenvolvimento infantil, criança.

Abordagem Cognitiva

De acordo com Piaget, Biólogo Suíço, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas derivando cada estrutura de estruturas precedentes. (Papalia e Feldman 12ª edição). Assim, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio. Essas construções seguem um padrão denominado por Piaget de ESTÁGIOS que seguem idades mais ou menos determinadas. Todavia, o importante é a ordem dos estágios e não a idade de aparição destes.
Nos movimentos de construção e reconstrução cognitiva, Piaget, sintetizou três elementos no processo da apreensão do conhecimento. As definições perpassam pelos esquemas como sendo estruturas mentais, ou cognitivas,