Fundamentos da Pedagogia Atual

Fundamentos da Pedagogia Atual
Técnica Pedagógica de Intervenção Educativa-Módulo 1
Curso Técnico de Apoio à Infância- 3º ano

Alunas:
Ágata Gramoso
Andreia Moura
Cláudia Silva
Raquel Silva

Ano letivo 2013/2014
Índice
Introdução 3
Fröbel 4
Biografia 4 Fröbel e o surgimento do primeiro Jardim-de-Infância 5 A importância do simbolismo na teoria de Fröbel 5
Montessori 6
Vida e Obra de Maria Montessori 6 Métodos de Montessori utilizadosna educação da infância 6
Decroly 7 Vida e obra de Ovide Decroly 7 A importância atribuída por Decroly ao desenvolvimento infantil e ao carácter global da atividade da criança 8 As suas teorias baseadas em características psicológicas e sociológicas 8 A criação de “Centros de Interesse” e a passagem da criança por três momentos distintos: a observação, a associação e a expressão 9 Análise de algumas obras importantes de Decroly 9
Freinet 9 Biografia de Célestin Freinet 9 Ser humanista segundo Freinet 10 A pedagogia de Freinet e a educação pelo trabalho 10
Piaget 11 Vida e obra de Jean Piaget 11 O conceito de Desenvolvimento, segundo Piaget, e os fatores que o influenciam 12 Os três “A” de Piaget: Assimilação; Acomodação; Adaptação 12 Os Estádios de desenvolvimento segundo Piaget: estádio sensório-motor; estádio pré operatório; estádio operatório concreto; estádio operatório formal 13
Conclusão 16
Bibliografia 18
Anexos 19
Introdução
Este trabalho proposto pela professora Arlete tem como objectivo falarmos sobre alguns pedagogos, sendo eles Froboel, Montessori, Decroly, Freinet e Piaget. Vamos reconhecer as medidas de cada um deles, e as suas influências que aplicam atualmente, devendo tomar conhecimento das mesmas para a construção do pensamento atual.
Desde os finais do século XIX, temos assistido ao aumento dos movimentos em favor da criança em busca da melhoria de metodologias. A