Infancia Segundo Piaget

Biografia de Jean Piaget Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológicanota 1 e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Jean Piaget nascido na Suíça, ficou conhecido pelo seu trabalho no…

Desenvolvimento Professora: Roseli Junho de 2013 São Paulo A questão da Periodização do Desenvolvimento Psicológico. Introdução Desenvolvimento é conjunto dos processos de transformação que ocorrem ao longo da vida de cada individuo. Segundo Palácio, (1995), há três etapas: 1- a etapa em que as pessoas está vivendo; 2- os aspectos históricos, culturais e sociais que o individuo está inserido e 3- experiências próprias que são diferentes em cada pessoa. A Psicologia, ao…

estendido a segunda infância. Mesmo considerando que o método Montessori surgiu da educação de crianças anormais, ele está bem diferente, no mundo, na educação de crianças normais. É um método de trabalho individual, embora tenha também um caráter social, uma vez que as crianças, em conjunto, devem colaborar para o ambiente escolar. O seu material é voltado à estimulação sensorial e intelectual. A primeira Guerra Mundial diminuiu o ardor pelo sistema de jardim de infância e por todas…

Jean Piaget 1896-1980 Este autor divide os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que por sua vez, interfere no desenvolvimento global. Piaget divide esses períodos humanos em quatro fases: 1ª Período: sensório motor 2ª Período: pré-operatório 3ª Período: operações concretas 4ª Período: operações formais Segundo Piaget cada período é caracterizado por aquilo que o individuo conseguir fazer nessas faixas…

foi Jean Piaget? Resposta: Jean Piaget nasceu na Suíça, em 1896. Em sua infância e sua adolescência, demonstrou uma rara precocidade intelectual. Foi um psicólogo cujos trabalhos são mundialmente conhecidos. Por mais de quarenta anos, ele realizou pesquisas com crianças, visando não somente a conhecer mais a infância para aperfeiçoar os métodos educacionais, mas também a compreender o homem. Usando observação direta, sistemática e cuidadosa de crianças (incluindo seus três filhos),…

estudo da mente humana. Formado em medicina e especializado em tratamentos para doentes mentais, ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, este tipo de pessoa tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua mente, que, após algum tempo, esqueciam-se da existência. Freud ao estudar o funcionamento e a organização mental do homem…

teoria com a observação prática. “Sabe-se que Piaget teve a trajetória de sua carreira marcada com seus estudos e pesquisas com crianças, incluindo seus próprios filhos. Utilizando-se da observação direta, sistemática e cuidadosa, buscou compreender o desenvolvimento cognitivo e como é construído o conhecimento. Através dessa observação cuidadosa, elaborou uma Teoria do desenvolvimento cognitivo e esse desenvolvimento se dá segundo Piaget, por estágios.” Analisando o…

Educação Infantil Artigo reúne pensadores que trabalharam nessa questão Márcia de Almeida Moura Muitos foram os pensadores que contribuíram com a Educação Infantil. Segundo Nicolau (1993, p. 25), os educadores que influenciaram a Educação Infantil foram Rousseau, Pestalozzi, Fröebel, Decroly, Montessori, Freinet, Wallon, Piaget, Vygotsky entre outros. Destaca-se neste artigo alguns destes pensadores e abordaremos um pouco sobre suas contribuições. * Rousseau Nasceu em Genebra…

TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO SEGUNDO PIAGET O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. ,A teoria Segundo Piaget é marcada pela relação sujeito x objeto; uma relação de troca ou seja, interação. Para Piaget, o objeto de conhecimento não está…

mais agressivos que meninas; filhos únicos menos sociáveis do que aqueles com irmãos), ou sobre a influência da natureza das diferenças individuais (se o índice de desenvolvimento social acompanha o desenvolvimento intelectual, etc.). No entanto, segundo Schaffer (1996), apenas o estudo individual da criança não conseguia explicar a essência do comportamento. Assim, a relação mãe-criança, relação entre familiares ou o grupo de amigos, tornou-se o ponto central do estudo do comportamento…