Infancia Aries

adquiram conhecimentos e se tornem autônomas e cooperativas. Palavras-chave: 1. Educação Infantil. 2. Leitura. 3. Infância. 8.SUMÁRIOINTRODUÇÃO............................................................................................................81. HISTÓRIA DA INFÂNCIA......................................................................................10 1.1 Concepção de infância ....................................................................................12 1.2 Breve…

realmente a falar na fragilidade e debilidade da infância. Antes, a infância era mais ignorada, considerada um período de transição rapidamente superado e sem importância. Essa ênfase dada ao lado desprezível da infância talvez tenha sido uma consequência do espirito clássico e de sua insistência na razão, mas acima de tudo foi uma reação contra a importância que a criança havia adquirido dentro da família e dentro do sentimento da família. (Áriès, 1981.p. 85) 2- Comentário …

SURGIMENTO DO SENTIMENTO DA INFÂNCIA Marcelo Uchoa “Sentimento da infância corresponde a uma consciência da particularidade infantil “. Este texto apresenta as idéias desenvolvidas por Ariès sobre a concepção da infância ao longo dos tempos. Partindo da Idade Média, o autor analisa como a criança era vista pela sociedade medieval que a ignorava enquanto criança e o surgimento e posterior desenvolvimento de certos sentimentos em relação a criança pequena. Ariès aprofunda-se…

saúde serem muito precárias, os índices de mortalidade infantil eram elevadíssimos. A morte de crianças era por todos considerada um fenômeno natural. Sendo a morte dessas crianças algo esperado, pode-se dizer, segundo Ariès (1981), que o sentimento de infância não existia na Idade Média. Ele procurou evidenciar isto através da análise da literatura e, principalmente, de obras de arte produzidas naquela época. Em grande parte da literatura de então, a figura da criança…

criança e escola. A idéia de infância: a condição social de ser criança. A idéia que temos de infância hoje se resume em sentimento familiar e educação escolar. Isso tudo ocorreu graças à produção da sociedade industrial. Sentimento de infância surgiu no século XVII (Aries 1981), pois na idade média os filhos eram protegidos e cuidados por seus pais, mas não havia relação sentimental. Anteriormente a sociedade industrial, a duração infantil terminava aos 7 anos (Aries), quando as…

DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNO (A): Turma: Dourados A infância “A fascinação pelos anos da infância, um fenômeno relativamenterecente” (HEYWOOD, 2004, p.13), fez com que o conceito de infânciasofresse alterações significativas ao longo da história. Compreender o queforam esses conceitos, analisando a infância do ponto de vista histórico,pode nos revelar muito sobre a sua situação nos dias atuais. Até o século XII, as…

Média, período compreendido entre os séculos V-XV, a sociedade Medieval não dava o devido valor que precisava ter uma criança na sua infância. E por isso não era percebida a fase de transição – que hoje, no século XXI chamamos de pré-adolescência – até sua fase adulta. “Afirmei que essa sociedade via mal a criança, e pior ainda o adolescente. A duração da infância era reduzida ao seu período mais frágil, enquanto o filhote do homem ainda não conseguia bastar-se; a criança então, mal…

pretende analisar o processo de formação identitária da criança a partir das novas transformações por que tem passado a infância na contemporaneidade. Tais transformações resultam, sobretudo, na difusão massiva de modelos identificatórios pelos meios de comunicação de massa, mas principalmente pela televisão. Portanto, buscamos apresentar um breve histórico sobre conceito de infância nas sociedades ocidentais além de uma reflexão sobre o poder das grandes mídias na formação da…

Elisângela Cândida Batista Guedes da Silva/ RA 302624 Priscila P. Dault Umbelino/ RA 332273 Simoni C. da Mota Monteiro/ RA 291533 Por uma nova Paidéia: nova infância, novos valores Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera – Uniderp. Macaé / RJ 2011

ARIÈS, P. História Social da Criança e da Família. 2ª ed. Rio de Janeiro (RJ): LTC,1981 LEITE, Miriam Moreira. O Óbvio e o contraditório da roda. In: DEL PRIORI (Org.). História da Criança no Brasil. São Paulo, Contexto. 1991. A obra intitulada “História da criança no Brasil”, 1991, apresenta um texto escrito por Miriam Leite “O óbvio e o contraditório na roda”, no qual trata sobre a roda dos expostos, os altos índices de mortalidade infantil e as péssimas condições básicas apresentadas