psicologia

APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA LETRAS-ESPANHOL ALUNO (A)- CARINE DE OLIVEIRA BERNARDO FICHAMENTO TEXTO 1: CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA FORTALEZA 2013 Ministério da Educação Universidade Federal do Ceará Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e aprendizado na adolescência Professora Jakeline Alencar Andrade Diferentes concepções da infância e adolescência: a importância da historicidade para sua construção Introdução: “Uma pergunta que parece muito fácil de ser respondida, mas que traz em si uma série de reflexões profundas e de amplitude grande é: “o que é ser criança?” “O que vem a ser a adolescência?”. Pag.(148) Parando pra pensar, podemos dizer que são perguntas simples, mas se analisarmos todo o contexto, veremos que por trás disso há vários outros questionamentos. “... existe uma leitura de senso comum que costuma colocar a criança vivendo o melhor momento da vida e o adolescente, uma fase difícil para ele e para quem convive com ele.” Pag.(148) “... existem diferentes concepções de crianças e de adolescentes que se fazem distintas a partir de diferentes pontos de vista teóricos e que acabam por contribuir para formar múltiplos conceitos desses grupos referidos.” Pag.(148) Assim, percebemos que existem muitas crianças e muitos adolescentes vivendo de maneiras diferenciadas. Então, não podemos aplicar apenas um conceito para ambos. “... tanto a infância quanto a adolescência, são…

Diferentes concepções da infância e adolescência: a importância da historicidade para sua construção. Fichamento O texto em questão vem retratar dois questionamentos: “o que é ser criança”, “o que vem a ser a adolescência”. Ser criança como sendo uma fase onde seus maiores desejos é apenas viver o presente sendo feliz nas coisas mais simples da vida como sonhar, fantasiar, brincar, comer bolo. Já ser adolescente seria a fase de libertação onde prevaleceria ideias de rebeldia,…

Rev. Bras. Adolescência e Conflitualidade, 2012 (6): 123-161 123 ADOLESCÊNCIA BRASILEIRA E O CONTEXTO DE VULNERABILIDADE À VIOLÊNCIA. Ana Paula Motta Costa1 Motta Costa Resumo: A adolescência, como etapa de vida com significado social específico, no contexto sociocultural brasileiro contemporâneo, encontra-se em condição de significativa vulnerabilidade à violência. Busca-se, neste artigo, analisar a complexidade que envolve o público em questão, compreendendo não apenas a…

ARTIGOS Diferentes concepções da infância e adolescência: a importância da historicidade para sua construção Different conceptions on childhood and adolescence: the importance of historicity on their construction Ana Maria Monte Coelho Frota* Professora Adjunta do Departamento de Economia Doméstica da Universidade Federal do Ceará UFC Endereço para correspondência RESUMO Este artigo discute diferentes concepções de infância e adolescência. Evidencia o contexto no qual essas…

1 INTRODUÇÃO Nos dias atuais muito tem se discutido sobre o Estatuto da Criança e Adolescente e os avanços na questão de proteção a esses sujeitos. O presente projeto surge como ferramenta para fomentar discussões e tem como interesse central as mudanças ocorridas na legislação desde o Código de Menores de 1979 até o Estatuto da Criança e do Adolescente no que se refere as medidas socioeducativas. Constituem-se objetivos desse trabalho conhecer as alterações na legislação…

Avaliaçã sala de recursos A avaliação de ingresso na Sala de Recurso deverá ser realizada no contexto do ensino regular, pelo professores da classe comum, professor especializado, pedagogo da escola e equipe do NRE, devidamente orientada pela SEED/DEEIN, este processo de avaliação deverá ser orientado e vistado pela equipe de Ed. Especial do NRE. O processo de avaliação no contexto escolar, para a identificação de alunos com indicativos de Deficiência Mental/Intelectual, deverá…

Módulo 1 Infância, Adolescência, Família e Sociedade Coordenação: Maria Cláudia Unidade 1 A democratização e o reconhecimento da infância e da adolescência Ementa: A história social da infância e da adolescência; concepções de infância e adolescência e a construção moderna da subjetividade; papel da escola e das modernas relações de trabalho na configuração histórico-social do conceito de adolescência; infância e adolescência como fenômenos socioculturais, portanto atravessados por…

A adolescência é um fenômeno milenar. Estudos mostram a sua existência desde a antiguidade, embora alguns autores a colocam como uma invenção da modernidade. Para compreender a adolescência e os assuntos que ela envolve e se relaciona, é preciso enxergá-la em seus muitos e diferentes aspectos, não apenas como um momento de crise ou como um ideal de existência. Um aspecto importante é que o conceito, as características e, principalmente, a forma como se pensa a adolescência mudam e se…

Módulo 1 – Compreendendo a Concepção de Criança e Adolescente Apresentação do módulo Para a Organização Mundial da Saúde, a adolescência é um período da vida que começa aos 10 e vai até aos 19 anos. Já para o Estatuto da Criança e do Adolescente, esse período começa aos 12 e vai até aos 18 anos. Mesmo com definições diferentes, ambas as concepções concordam que é nesse período que acontecem importantes mudanças físicas, psicológicas e comportamentais. Neste módulo, você estudará as…

Infância e adolescência na sociedade contemporânea: alguns apontamentos Childhood and adolescence in the contemporary society: some notes Leila Maria Ferreira SALLES1 Resumo O objetivo deste trabalho é indicar aspectos que configuram a infância e a adolescência na sociedade contemporânea, especificamente no que diz respeito à relação com o adulto. Este estudo foi desenvolvido a partir da revisão de alguns autores em psicologia e demais áreas afins, e pretende contribuir para o…