O processo de socialização na escola

O processo de socialização na escola: a evolução da condição social da criança.

Pedagogos e Psicólogos tem empenhado em estudos baseado na socialização no que diz respeito às crianças, tanto nas relações entre elas mesmas, escola e sociedade O processo da socialização na escola: a evolução da condição social da criança Pedagogos e psicóloga tem empenhado em estudos, baseados na socialização no que diz
E próprio processo de socialização.
Mais ainda há uma grande ausência de analise desses estudos. Tudo ainda é abstrato e neutro da realidade.
Em vista disto é proposto a discutir a socialização na escola ate onde não levante questionamentos que ultrapassem o que se sabe do assunto.
Nosso pressuposto é que seja revisto os determinantes históricos e sociais da concepção de criança e escola.
A idéia de infância: a condição social de ser criança.
A idéia que temos de infância hoje se resume em sentimento familiar e educação escolar.
Isso tudo ocorreu graças à produção da sociedade industrial.
Sentimento de infância surgiu no século XVII (Aries 1981), pois na idade média os filhos eram protegidos e cuidados por seus pais, mas não havia relação sentimental.
Anteriormente a sociedade industrial, a duração infantil terminava aos 7 anos (Aries), quando as crianças aprendiam trabalhos, jogos, valores e costumes e compartilhavam os mesmos com os adultos.
Logo a socialização acontecia de forma coletiva, suas vidas se misturavam, não havendo espaço para intimidade e privacidade.
No século XVIII a família moderna que se estabeleceu na burguesia veio a instalar o afeto familiar, graças à destruição de formas comunitárias tradicionais, tudo em função do capitalismo.
Segundo Aries a partir do final do século XVII as crianças vão para escola, sob influencia modernista cabendo aos pais responsabilidade pela formação moral e espiritual dos filhos, com isso surgiu o sentimento moderno nas famílias.
Os pais passavam a mandar seus filhos à escola e tudo foi graças à