Brincadeiras antigas

brincadeiras do tempo de nossos avós e pais podem trazer as crianças. Também é importante destacar, as brincadeiras atuais e o que elas vêm proporcionando as nossas crianças. Brincadeiras essas, que na maioria das vezes são acompanhadas de brinquedos eletrônicos. Por isso, é preciso desenvolver projetos com resgate de brincadeiras antigas e também envolvendo as famílias nesse processo, só assim é possível uma reflexão e conscientização da importância do brincar, desse brincar saudável que podemos resgatar junto às brincadeiras antigas, valorizando o lúdico nas práticas cotidianas, tanto no contexto escolar como no familiar. Sendo assim, as famílias junto com a escola devem procurar trabalhar da melhor maneira possível trazendo o lado bom da tecnologia e ao mesmo tempo cultivando a cultura popular através das brincadeiras antigas. Palavras chave: Brincadeira. Cultura. Infância. 1.INTRODUÇÃO Falar no resgate de brincadeiras, em época onde a cultura popular perde espaço para a era da informática pode parecer antiquado ou no mínimo curioso. Mas com objetivo de criar atividades pedagógicas que estimulem a aprendizagem de forma criativa e prazerosa para a criança, nada melhor do que trabalhar com as cantigas de roda, brincadeiras antigas, parlendas, crendices, acalantos entre outros. Antigamente não existiam muitos brinquedos, nem a tecnologia de hoje. Portanto, as crianças criavam seus próprios brinquedos com madeiras, latinhas e sucatas…

Muito se tem discutido, recentemente, acerca do Uso da Tecnologia na Infância, onde o avanço tecnológico bate à porta das famílias, não somente brasileiras, fazendo crianças trocarem lápis por teclado. Poucos pais se preocupam com este avanço, pois desconhecem muitos agravantes da tecnologia exagerada na vida das crianças, como a alteração nas formas de socialização e de acesso ao conhecimento por parte das crianças, essas tecnologias têm se constituído em espaços de aprendizagem,…

O BRINCAR ANTES E AGORA EM TEMPOS DIGITAIS RESUMO A criança aprende o respeito das coisas e do ambiente em que vive a parti dos estímulos que adquiri através das pessoas com quem convive, ou seja, fazem parte do seu mundinho, se antes se brincava de faz de conta, brincadeiras de roda, nos tempos atuais ela pode ser, com um tablete. Hoje o professor tem como objetivo contribuir para que a influencia da tecnologia seja introduzida na infância e assim captar e desenvolver nelas o…

crescendo tanto que hoje temos exemplos de crianças que com pouca idade já criaram planos de negocio ou desenvolveram um produto ou serviço inovador para idade delas e neste artigo ira abordar os pros e contras do empreendedorismo na infância Introdução Hoje o novo fica velho numa velocidade tão rápida e as informações surgem como numa avalanche que não temos tempo de olhar ao nosso redor e ver as mudanças que estão ocorrendo no nosso mundo, uma delas e o empreendedorismo infantil, ou…

A coletânea de capítulos abrange didaticamente tópicos atuais e relevantes, explorando direções futuras para a pesquisa e a atuação profissional nesta área. Desta forma, este livro vem suprir a carência de material de referência, principalmente sobre técnicas de intervenção, relativas ao assunto. Entre os diversos assuntos abordados, destacam-se as correlações da neurofisiologia e da neuroplasticidade com os processos de aprendizagem motora e reabilitação, o desenvolvimento motor típico,…

Televisão como método de ensino Síntese do projeto Esta pesquisa tem por finalidade o estudo e analise dos processos de ensino e aprendizagem por meio da mídia, tendo como base principal o uso da televisão como recurso para transmitir conhecimento e saber. A mídia é fator fundamental para essa nova sociedade. A televisão, a internet, o radio, o celular, atualmente fazem parte do uso no cotidiano das pessoas. Essas novas tecnologias, principalmente a televisão tem influenciado muito o…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ________________________________________________________________________________________ Objetos de Aprendizagem para professores da Ciberinfância Profa. Dra. Patricia A. Behar1, Profa. Dra. Leni Vieira Dornelles2, Mscanda. Caroline Bohrer do Amaral1, Mscanda Ana Paula Frozi de Castro e Souza1 1 Faculdade de Educação (FACED)/Núcleo de Tecnologia Digital aplicada à Educação (NUTED) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Porto…

PROJETO Relançamento de uma marca notoria falida Alunos: Bruno Cera Kaue Magno Renan Pires Matheus Camargo 11100949 11100356 11101211 11100459 AT3DG Professor: Anibal Folco 1. Introdução Neste projeto elaboramos uma metodologia de pesquisa para a problemática de relançar no mercado atual uma marca notória que faliu. Deste modo efetuamos pesquisas históricas, pesquisas de campo e pesquisas na área da empresa buscando armazenar a maior quantidade de dados…

Faculdades Integradas São Judas Tadeu Curso de Pedagogia Márcia Trindade da Silva RESENHA CRÍTICA RUMO A UMA INFÂNCIA VIRTUAL Porto Alegre 2013 CAPÍTULO 1:O MUNDO DO BRINQUEDO – DO OBJETO REAL AO ESPAÇO VIRTUAL O primeiro capítulo nos traz um breve histórico do surgimento dos brinquedos. Os primeiros brinquedos surgiram de diferentes ofícios, em diferentes oficinas de entalhadores de madeira, de fundidores de estanho, em fábricas de velas, enfim…

A criança contemporânea A pesquisadora Raquel Gonçalves Salgado reflete sobre conflitos gerados pela visão docente idealizada de infância, forjada pela própria experiência, em oposição à atual vivência infantil, marcada pela mídia e o ideário de consumo Marta Avancini O que é ser criança na contemporaneidade? Para res­ponder esta per­­­gunta, a psicóloga Raquel Gonçal­ves Salgado, professora da Univer­sidade Federal do Mato Grosso (UFMT), campus de Rondonópo­lis, tem rea­lizado uma…