Infancia Atual Tecnologia

Esporte, Ciência e Tecnologia prepara diretrizes com as orientações básicas sobre cada matéria ensinada nas escolas japonesas e sobre os objetivos e conteúdo do ensino em cada série. Essas diretrizes são revisadas, em média, a cada dez anos, e são seguidas por todas as escolas do país. Livros Escolares: Todas as escolas de ensino primário, fundamental e médio são obrigadas a usar os livros escolares avaliados e aprovados pelo Ministério da Educação, Cultura, Esporte, Ciência e…

(berço das maiores empresas de tecnologia e informação do mundo) as crianças começaram a ser apresentadas desde as séries iniciais à disciplina de programação de computadores, tudo isso devido aos recursos milionários do forte patrocínio e lobbysmo de empresas como Google e Microsoft. Enquanto muitas pessoas alegam os benefícios da introdução à programação desde cedo baseados em melhorias nas habilidades cognitivas e lógicas, e até mesmo a contextualização no mundo atual, pessoas…

escolares um local prazeroso de aprendizado significativo, para todos os envolvidos no processo educacional, contribuindo assim com todas as potencialidades dos alunos. Sendo a pedagogia de projetos uma estratégia inovadora a qual utiliza novas tecnologias ideias e conceitos, ela surge para modificar e inovar a educação proporcionando a sociedade um atendimento amplo e qualitativo, como também aos alunos uma oportunidade de desenvolver seu potencial e suas necessidades. Partindo desse…

bibliográfica orientada. Goiânia, 2012 INTRODUÇÃO “A sociedade é um elemento estático pelo contrário está em constante mudança” A sociedade está em constante transição, pois cada acontecimento faz com que novas idéias surjam nos dias atuais. Nos séculos XIX e XX, o mundo passava por alguns acontecimentos que influenciaram diretamente cada transformação ocorrida. Como por exemplo, na França em que houve uma revolução, onde reis e imperadores deixaram de existir e…

INTEGRADAS EINSTEIN DE LIMEIRAFIEL MILENE FRANCISCA DA COSTANATIARA FERNANDA RIBEIRO MÍDIA: POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS EXERCIDAS SOBRE AS CRIANÇAS NA SOCIEDADE ATUAL LIMEIRA2013 FACULDADES INTEGRADAS EINSTEIN DE LIMEIRAFIEL MILENE FRANCISCA DA COSTANATIARA FERNANDA RIBEIRO MÍDIA: POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS EXERCIDAS SOBRE AS CRIANÇAS NA SOCIEDADE ATUAL Monografia apresentada às Faculdades Integradas Einstein de Limeira – FIEL como exigência parcial, para obtenção do grau de licenciado em…

Introdução O presente trabalho é sobre a influência da mídia na infância, com o avanço das novas tecnologias, e o fácil acesso a essas mídias, os nossos espaços urbanos já não nos permite o exercício lúdico do brincar, já não existe praças onde crianças interage com outras crianças. A mídia já nos trazem modelos prontos e acabados não nos permite discutir ou alterar a infância, ela edita o que a criança deve ser, o que elas podem querer, e o que devem temer. A influência das mídias

Assunto: Puberdade na Adolescência. Referência: SALLES, L. M. F, Infância e adolescência na sociedade contemporânea: alguns apontamentos, 2005. Introdução “A criança e o adolescente, com seus modos específicos de se comportar, agir e sentir, só podem ser compreendidos a partir da relação que se estabelece entre eles e os adultos. Essa interação se institui de acordo com as condições objetivas da cultura na qual se inserem. Condições históricas, políticas e culturais diferentes produzem…

uma análise crítica das mudanças no sistema social, decorrentes da revolução tecnológica e da globalização da informação, frente ao atual projeto educacional. Para tanto, desenvolve uma breve análise, tendo como pano de fundo algumas colocações relativas aos estudos realizados por Juan Carlos Tedesco[2], autor e educador. Palavras-chave: Educação, Sociedade, Tecnologia, Globalização, Aprendizagem. INTRODUÇÃO As mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas no mundo tendem a…

televisão. Palavras-chave: Comportamento de consumo. Infância. Brincadeira. Televisão. Introdução O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei federal n. 8.069, de 13 de julho de 1990, especial e infraconstitucional), define como “criança” a pessoa de até 12 anos de idade incompletos e, como “adolescente”, aquela entre 12 e 18 anos (BRASIL, 1990). O desenvolvimento saudável da criança depende muito do quanto puderem viver plenamente a infância, período de acúmulo de descobertas…

Valéria Gomes Brito Resumo: A tecnologia vem avançando cada vez mais rápido na sociedade atual. É cada vez mais difícil para a educação escolar prender a atenção e despertar o interesse pelo conhecimento. A escola não pode mais ficar à margem da tecnologia e esse despertar para o uso social e adequado das Tecnologias da Informação e Comunicação deve ocorrer na escola o quanto antes, ou seja, na Educação Infantil. Palavras-chave: Educação infantil. Tecnologia. Educação. Sociedade.…