ATPS_-_Projeto_Multidisciplinar_III

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

CARLA MAGALI SANTOS SILVA R.A : 2327404534
CLEONICE DE MENESES DO PRADO R.A : 2321396247
ERIKA SEMMLER DE CAMPOS SILVA R.A : 2316371778
JANAINA BERTO R.A : 2367467683
LUCIMEIRE PAULINO FRANCO FURLAN R.A : 2328410786

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da tutora à distância Talita de Moraes Marcelino.

PIRACICABA - SP
2013
RESENHA CRÍTICA

Com o surgimento das novas ciências, a educação evoluiu, trazendo novas ideias a quais não se baseavam tanto nos conceitos religiosos e filosóficos e outros contextos que influenciam socialmente o desenvolvimento humano.
Porém o tradicionalismo ainda é uma característica marcante dentro da educação brasileira, porém com a evolução e a busca de alguns profissionais em qualidade de ensino, e subsidio para um trabalho qualitativo, surgem se novas ideias, metodologias, sendo elas mais enfáticas, dinâmicas e objetivas,
Em essas novas estratégias utilizadas destacam se a pedagogia de projetos, que em sua pratica, quebra os estigmas educacionais, como também o seu tradicionalismo padrão. Em nossos estudos analisamos que através desse recurso didático torna se possível trabalharmos multidiciplinarmente, ou seja, vários conteúdos em um único projeto, onde professores e alunos estejam engajados na ideia e falando a mesma linguagem, nesse contexto fazendo das unidades escolares um local prazeroso de aprendizado significativo, para todos os envolvidos no processo educacional, contribuindo assim com todas as potencialidades dos alunos. Sendo a pedagogia de projetos uma estratégia inovadora a qual utiliza novas tecnologias ideias e conceitos, ela surge para modificar e inovar a educação proporcionando a sociedade um atendimento amplo e qualitativo, como também aos