ATPS_-_Projeto_Multidisciplinar_III

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

CINTIA LOURENÇO

2307352607

EDICLEIA BUENO BATISTA

2317374697

GERUSALDA EMILIO

7320542263

GISELE DE F. P. MATULOVIC

2330444243

Atividade

Prática

Supervisionada

(ATPS) entregue como requisito para conclusão da

disciplina

“Projeto

Multidisciplinar III”, sob orientação da tutora à distância Talita de
Moraes Marcelino.

PIRACICABA
2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

RESENHA CRÍTICA

Com a evolução cultural, mundial, global, automaticamente as influencias externam obrigam a educação evoluir em conjunto. As novas tecnologias e os trabalhos com projetos em sala de aula deixa isso evidente, já que se fez necessário a inserção de novas metodologias e tecnologias para que a sala de aula fosse tão interessante quanto a inovações do mundo moderno. Partindo dessa concepção torna se possível afirmar que com o trabalho em conjunto de tecnologia, projetos, professores qualificados e atualizados se faz possível a contração da autonomia e conhecimentos em diferentes áreas do saber.
Com o aperfeiçoamento e evolução educativa, torna – se possível viabilizar a buscas de novas informações significativas para a compreensão, do sistema inovado. O mundo evoluiu repentinamente, de forma avassaladora, e faz com que a escola seja um espaço capaz de atender as necessidades dos alunos, sempre considerando as expectativas, experiências, potencialidades de cada um. Para isso se faz necessário a utilização da mesma linguagem no convívio escolar, tornando o aprendizado significativo, em um trabalho conjunto.
A multidisciplinaridade caracteriza-se pela articulação entre teorias, conceitos e ideias, em constante diálogo entre si: “não é categoria de conhecimento, mas de ação (...) que nos conduz a um exercício de conhecimento: o perguntar e o duvidar”. (Fazenda, 1994, p. 28)

Sendo assim em nossas