Educação

O NOVO PACTO EDUCATIVO: UM ESTUDO SOBRE A QUESTÃO DA SEQÜÊNCIA E DA HIERARQUIA A PARTIR DA OBRA DE TEDESCO.
Maria Lúcia Wochler Pelaes[1] RESUMO
Este artigo apresenta uma discussão sobre as transformações que o ensino vem sofrendo para adequar-se às novas demandas sociais e propõe uma análise crítica das mudanças no sistema social, decorrentes da revolução tecnológica e da globalização da informação, frente ao atual projeto educacional. Para tanto, desenvolve uma breve análise, tendo como pano de fundo algumas colocações relativas aos estudos realizados por Juan Carlos Tedesco[2], autor e educador.
Palavras-chave: Educação, Sociedade, Tecnologia, Globalização, Aprendizagem.
INTRODUÇÃO
As mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas no mundo tendem a exigir que a escola assuma as características de uma instituição "total": além de responsabilizar-se pela formação do núcleo básico de desenvolvimento cognitivo, ela deve formar também a personalidade dos jovens.
No contexto da atual análise é apresenta uma discussão das transformações que o ensino vem sofrendo para adequar-se às novas demandas sociais, decorrentes da revolução tecnológica e da globalização da informação. O atual projeto educacional se configura pelo desenho do cenário das mudanças no sistema social. Tais mudanças impactam na educação acirrando a crise educacional, frente aos atuais modelos capitalistas de produção e que tornam-se fatores determinantes de empregabilidade.
•1.1 A crise na educação
A crise no processo educacional consiste num fenômeno que reflete a reformulação do conjunto das instâncias das estruturas sociais, de forma a abranger a estrutura familiar, os sistemas de valores e crenças, o mercado de trabalho, o sistema político e o sistema econômico.
Há a emergência de um processo de profunda transformação social, fruto de constantes crises na conjunta do modelo capitalista de desenvolvimento, através do surgimento de novos modelos de organização social, econômica e