Ilma Passos

http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem/projeto-politico-pedagogico-ppp-pratica-610995.shtml?page=2 http://pt.slideshare.net/profissionalizando/projeto-poltico-pedaggico-presentation http://nead.uesc.br/arquivos/Biologia/modulo_7_bloco_4/TEXTO.3-VEIGA-ILMA-PASSOS-PPP-UMA-CONSTRUCAO-COLETIVA.pdf http://www.webartigos.com/artigos/projeto-politico-pedagogico-ppp/43146/

de uma consciência coletiva de enfrentar desafios, superar os problemas de ordem teórica e metodológica, tornando vital a experiência da construção de uma ética comum em torno dos diferentes saberes e fazeres. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Veiga, Ilma Passos Alencastro, Projeto político pedagógico da escola, ed.18ª, Campinas SP

sob essa perspectiva, a participação democrática de uma gestão que busca analisar, corrigir, avaliar convergências e divergências para ações multiplicadoras e eficazes. Nesse processo, concorrem habilidades e competências individuais que equilibram passos, determinam ritmo e compasso em cada etapa do projeto, sem, contudo, ter a pretensão de estabelecer hegemonia entre os pares, mas, sim, de permanecer tecendo, na simplicidade das ações, a rede complexa existente em projetos…

pautada pela democracia participativa fundamental na criao das condies para que a ao pedaggica seja voltada para o aprender. Projeto no algo construdo e depois engavetado... Deve ser de fcil manuseio... Da sua utilidade permeia o sucesso... (Ilma passos, 1998) REFERNCIAS BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Lei n 9.394/96. 20 out.2004. CATANI, Afrnio M. GUTIERREZ, Gustavo L. Participao e gesto escolar conceitos e potencialidades. In FERREIRA, Naura C. (Org.). Gesto…

nossos alunos para que o educador tenha nas mãos o controle do processo3 ? Ou... Avaliamos tendo em vista a grande importância que a avaliação tem na formação da vida dos nossos alunos?4 1VEIGA, Ilma Passos de Oliveira. Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos de Oliveira (org.) Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção possível. Campinas. São Paulo. Papirus; 1995. 2SACRISTÁN, Gimeno J. O currículo: uma reflexão sobre a prática.…

Professores e a sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992, p. 77-91. SKOVSMOSE, Ole. Cenários para investigação. Revista Bolema, nº 14, 2000. ______________Educação matemática crítica: a questão da democracia. Campinas: Papirus, 2001. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 23. ed. Campinas: Papirus, 2001.

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Fernando. Por um Projeto Educativo de Rede. Lisboa: Asa, 1998. GANDIN, Danilo. Planejamento como Prática Educativa. São Paulo: Loyola, 2002. LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001. PASSOS, Ilma A. Veiga. Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1995. VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. São Paulo: Libertad, 2002.

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