Hipotese Silabica Sonora

aprender. É normal essas crianças já terem todas as informações necessárias para se alfabetizarem. O que precisam muitas vezes é de um lugar para elaborá-las. As intervenções nesse caso dirigem-se a ajuda-las apropriarem-se de seu pensamento e de suas hipóteses. Os percursos com diferentes crianças são sempre carregados de singularidade, porém o mais comum é que no inicio dos mesmos é necessário buscar os objetivos acima expostos através de situações não escolares como jogos, materiais…

desenvolvimento da leitura e da escrita por meio de estágios ou níveis. Em seu livro Psicogênese da língua escrita, em cujas investigações buscam compreender a natureza das hipóteses infantis sobre a leitura e a escrita, as autoras apresentam cinco níveis de desenvolvimento da escrita e da leitura pelas crianças, com base nas hipóteses formuladas, por essas, sobre o sistema de escrita: Nível 1- neste nível, “escrever é reproduzir os traços típicos da escrita que a criança identifica…

Para Ferreiro (1992), é o momento da construção de etruturas nas quais o indivíduo busca encaixar novas informações, formulando hipóteses, buscando regularidades, colocando à prova antecipações, atravésda compreensão dos modos de representação da linguagem que correspondem a um sistema alfabético de escrita e seus usos sociais. Neste processo a construção de hipóteses depende de um conjunto de informações que são veiculadas, pois muitas das propriedades da língua só podem ser…

levará ao próximo nível: a percepção de que há estabilidade nas palavras (há uma forma única para escrever corretamente cada palavra). Dicas: usar, na escrita, a letra de imprensa maiúscula (de forma ou bastão) favorece a percepção das unidades sonoras e diminui o esforço e as dificuldades psicomotoras. A letra manuscrita (cursiva) só deve ser introduzida quando a criança adquire a base alfabética. A alfabetização deve ser iniciada com palavras de significado para a criança, como…

língua entoada, fazemos na verdade uma declaração ousada sobre o poder descritivo e explicativo do termo “entonação”. Em essência estamos sugerindo que há uma motivação que induz espanhol a alternar sílabas em intervalos iguais. Se seguíssemos as hipóteses, teríamos de sugerir que o rótulo “entonação” é de alguma forma o catalisador que inicia as alterações de acentuação. É duvidoso então que o falante de espanhol estão se esforçando para alcançar os rítmos da entonação. Para explicar,…

1979. A obra, um marco na área, mostra que as crianças não chegam à escolas vazias, sem saber nada sobre a língua. De acordo com a teoria, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada: Pré-Silábica: não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada; Silábica: interpreta a letra à sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada letra; Sílabico-Alfabética: mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas sílabas; Alfabética: domina,…

Fases da escrita: Pré-silábica: a criança não traça o papel com a intenção de realizar o registro sonoro do que foi proposto para a escrita. Silábica: a criança começa a estabelecer relações entre o contexto sonoro da linguagem e o contexto gráfico do registro. Silábica Alfabética: a criança utiliza ambas as hipóteses de escrita (pré-silábica e silábica) ao mesmo tempo, ela vivencia um momento de transição. Alfabética: a criança já venceu todos os obstáculos…

da escrita não correspondem às partes do nome. Fase gráfica primitiva – símbolos e pseudoletras, misturadas com letras e números. As crianças escrevem letras, bolinhas e números, como se soubessem escrever, sem uma preocupação com as propriedades sonoras da escrita. Para as crianças a leitura e a escrita só são possíveis se tiver muitas letras. NÍVEL SILÁBICO É a descoberta de que a quantidade de letras com que vai escrever uma palavra pode ter correspondência com a quantidade de…

Analisar a relação existente entre as diferentes hipóteses de escrita (FERREIRO & TEBEROSKY, 1999) dos participantes e os resultados da avaliação de consciência fonológica constituiu o quarto objetivo. O quinto foi comparar o desempenho das crianças com síndrome de Down na avaliação da consciência fonológica aos resultados esperados, de acordo com o CONFIAS, para crianças com desenvolvimento típico. O critério de pareamento entre esses dois grupos foi a hipótese de escrita. O sexto e…

diferentes hipóteses sobre o funcionamento do sistema de escrita - com quantas letras se escreve uma palavra, quais são elas e em que ordem elas aparecem. Na fase em que o aluno adota simplesmente o critério de que, para escrever, é preciso uma quantidade de letras (no mínimo três) diferentes entre si, a hipótese é considerada pré-silábica. Quando passa a registrar uma letra para cada emissão sonora, ela está no nível silábico - inicialmente sem valor sonoro e depois com a…