Hipotese Silabica Sonora

| | RESUMO SOBRE ALFABETIZAÇÃO Emilia Ferreiro através deste livro faz uma reflexão sobre o processo de alfabetização usando suas pesquisas realizadas sobre a psicogênese da língua escrita, para compreender as hipóteses que as crianças passam ao representar o sistema da escrita, deslocando sua investigação para “como se ensina” e para “o que se aprende”. A autora apresenta sua visão sobre alfabetização. Acredita que o processo de alfabetização não…

decodificação e soletração desde o inicio. A ação de escrever exige também da parte da criança uma ação de analise deliberada. Quando fala, ela tem consciência das operações mentais que executa. Quando escreve, ela tem de tomar consciência da estrutura sonora de cada palavra, tem de dissecá-la e produzi-la em símbolos alfabéticos que tem de ser memorizado e estudado de antemão.(Grigorenko,Sternemberg, 2003,p.29) Vygotsky (1979) Segundo o autor podemos concluir que a dificuldade de…

seu primeiro dia de aula com uma bagagem de conhecimentos. “Emilia mostrou que a construção do conhecimento se dá por seqüências de hipóteses. De acordo com a teoria exposta em Psicogênese da Língua Escrita, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada: - pré-silábica: não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada; - silábica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma; - silábico-alfabética: mistura a lógica da fase…

criança caminhando juntos; tendo um relacionamento bem próximo. A colaboração da criança no seu processo evolutivo, se evidência a partir do momento em que se investiga de que modo ela coopera para seu próprio avanço. Para que a criança reformule as hipóteses iniciais sobre a escrita, a sua atenção deve se voltar para a própria linguagem. O professor não precisa corrigir as escritas infantis porque nelas não há nada de errado, no sentido comum da palavra. O que existe é apenas certa,…

se constitui de quatro fases, a saber: fase pré-silábica – é nessa fase que o educando começa a identificar símbolos, onde escrever é o mesmo que desenhar -, fase silábica – onde se inicia a fonetização da criança, ou seja, esta começa a escrever relacionando escrita e fala -, fase silábico-alfabética – é a fase de transição onde a criança começa a descobrir que precisa analisar outras possibilidades de escrita, um meio termo entre hipótese silábica e alfabética- e fase alfabética –…

Finalmente, analise qual hipótese de escrita o aluno demonstrou na atividade. Hipóteses de escrita mais comuns: Pré-silábica, sem variações quantitativas ou qualitativas dentro da palavra e entre as palavras. O aluno diferencia desenhos (que não podem ser lidos) de “escritos” (que podem ser lidos), mesmo que sejam compostos por grafismos, símbolos ou letras. A leitura que realiza do escrito é sempre global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. Pré-silábica com…

classe sete estão na Hipótese Alfabética: "Neste estagio a criança já venceu todos os obstáculos conceituais para a compreensão da escrita - cada um dos caracteres da escrita correspondente a valores sonoros menores que a sílaba - e realiza sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever... No entanto um amplo conteúdo ainda está para ser dominado: as regras normativas da ortografia.” (AZENHA, 2004, p.85) dois dos alunos estão na Hipótese Silábica-…

crianças iniciavam o processo de alfabetização na escola sem demonstrar tentativas de relacionar sistematicamente a palavra sonora e a palavra escrita, algumas utilizam muitos sinais gráficos por palavra, outros apenas um sinal por palavra, outras reproduzem certos aspectos da aparência de uma palavra escrita[...]. Todas essas produções ao caracterizadas como pré-silábicas, pois te um aspecto em comum: ao produzir estas grafias, as crianças não relacionam sistematicamente os sons da fala…

quer dizer, que cada sujeito deve reconstruir o processo de leitura e escrita percorrido pela humanidade de forma pessoal e original. Cada educando possui diferentes interações com o código escrito e, dependendo do seu uso social, a criança elabora hipóteses que juntamente com as experiências vividas, enriquecem e significam o processo. É por isso que se enfatiza a importância de que as crianças entrem em contato com o uso social da leitura e da escrita, reconhecendo a função social da…

do Brasil”, depois pediremos que eles percebam as características expressivas e de intencionalidade da música e em seguida reproduziremos a música no som. Ao fim da música promoveremos uma discussão sobre a possibilidade de determinadas produções sonoras serem ou não músicas. Distribuir para cada aluno texto falando sobre patrimônio cultural e imagens de patrimônio sociocultural brasileiro e indagá-los sobre: O que é você compreende por patrimônio cultural? Quais as heranças que o Brasil…