Hipotese Silabica Sonora

criança levou a elaboração de algumas hipóteses que explica como elas se desenvolvem. A hipótese pré-silábica, onde a criança não percebe a escrita como uma representação do falado, onde elas procuram diferenciar o desenho da escrita, e/ou, elas constroem dois princípios organizadores básicos que vão acompanha- los por algum tempo durante o processo de alfabetização, elas utilizam letras aleatórias e sem uma quantidade definida. A hipótese silábica esta dividida em dois…

radicalmente diferente do método tradicional sobre aquisição da linguagem. Na visão psicogenética, a criança procura ativamente entender a natureza da linguagem que é falada ao seu redor, e tratando em compreende – lá, segundo Ferreiro e Teberosky “formula hipóteses, busca regularidades, coloca à prova suas antecipações e cria sua própria gramática (que não é simples cópia deformada do modelo adulto, mas sim criação original)”(Ferreiro e Teberosky 2007, p. 24). Aparece aqui uma criança…

influenciar sua aprendizagem, facilitando-a ou dificultando-a. Têm sido apontadas escritas com ortografias profundas e escritas com ortografias mais superficiais. O aspecto fundamental das diferenças reside na complexidade silábica e ortográfica. Na leitura, as estruturas silábicas afectariam principalmente a decodificação enquanto que a profundidade ortográfica afectaria a leitura tanto de palavras reais quanto de pseudopalavras. Uma atenção maior também tem sido dada às alterações…

realizadas. Dividimos em três grupos os jogos, igual as orientações do CEEL, para cada grupo de jogo iremos relatar uma experiência. Bingo da letra inicial – Jogo de análise fonológica Objetivo: Perceber que palavras diferentes possuem partes sonoras iguais. Adaptações: Os alunos receberam duas cartelas para jogarem, no final tiveram que trocar as cartelas, completar as palavras de outra cartela, ler e registrar a forma correta da escrita das palavras. Conteúdos trabalhados:…

tem um som é imprescindível para que um aluno evolua sua hipótese de escrita. Por exemplo, segundo Ferreiro e Teberosky, uma criança que está em uma hipótese silábica com valor sonoro escreve para cada sílaba uma letra, geralmente enfatizando as vogais, já que são núcleos de sílabas. No momento em que trabalhamos a relação LETRA/SOM com essa criança, ela perceberá que há valores sonoros menores que uma sílaba, e então entrará em uma hipótese alfabética, onde já consegue identificar os…

1) Explique a tríade existente na alfabetização inicial segundo Ferreiro: 2) Explique a diferença entre a escrita como representação da linguagem e como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras: 3) Explique: “A invenção da escrita foi um processo histórico de construção de um sistema de representação, não um processo de codificação”. 4) Explique o caráter bifásico do signo linguístico, a natureza complexa que ele tem e a relação de referência: 5) Explique: “O problema é que…

produzem sobre os resultados despontados das sondagens de escrita. Tendo a avaliação diagnóstica como prioridade quando nos referimos ao processo de alfabetização, pois esta permite ao professor conhecer a individualidade de cada aluno e suas hipóteses de escrita e, partindo dos seus conhecimentos prévios uma vez que isso contribuirá para a construção de seu próprio conhecimento. Ribeiro (2011) afirma que, o reconhecimento do nível de escrita em que o aluno se encontra deve partir…

primeiro dia de aula com uma bagagem de conhecimentos. “Emilia mostrou que a construção do conhecimento se dá por seqüências de hipóteses”, diz Telma Weisz. De acordo com a teoria exposta em Psicogênese da Língua Escrita, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada: • pré-silábica: não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada; • silábica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma; • silábico-alfabética: mistura a…

elementos fônicos independentemente de sua função na comunicação” (Terra e Nicola, 2004, p. 188). A partir dessa definição, eles dão início a um subtítulo, denominado Os Sons Da Língua, no qual eles definem o conceito de fonema, que seria “a unidade sonora mínima capaz de estabelecer distinção entre vocábulos de uma língua” (2004, p. 189). Dentro disso ele ainda trabalha a representação gráfica dos fonemas, onde explica que “para representar graficamente os fonemas, contamos com uma…

forma, o conhecimento não resulta da sua relação com os objetos diretamente, mas a partir da interpretação que ela faz. A criança é o sujeito do processo, aprende a desenhar a partir do contato que tem com o desenho, proporcionando-lhe construir hipóteses sobre a natureza, valor e função deste sistema. Ela produz e interpreta desenhos, sejam seus ou não. Em cada fase, o indivíduo usa determinada maneira de expressão. Assim como o corpo, o processo cognitivo e emocional da criança se…