PROJETO DAGMAR 2015

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética

desenhos na educação infantil

Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo.

Orientador: Prof.

Bueno, Dagmar Barbosa Garcia. DESENHOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: 2015. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, São José dos Campos - SP, 2015.

RESUMO O presente trabalho tem como finalidade mostrar a importante contribuição do desenho infantil na construção da linguagem escrita, durante o processo de alfabetização da criança. Foram discutidas questões importantes sobre o desenho infantil como: a importância do desenho para a criança e o que ele representa para ela. Para nos embasarmos, recorremos a alguns autores, tais como: Piaget, Vygotsky, Luquet, Emilia Ferreiro entre outros. Utilizamos a pesquisa bibliográfica para desenvolver este estudo. Foram feitos levantamentos de artigos, textos e livros que falassem sobre este tema, e selecionamos os mais relevantes com a intenção de atingir o objetivo da nossa pesquisa. Queremos explanar o desenho infantil e oque ele representa para a criança e a sua importância para o seu desenvolvimento, apresentamos as fases do desenho infantil na concepção de Piaget, Vygotsky e Luquet. E o processo de aquisição da escrita e a sua relação com o desenvolvimento do desenho infantil. Concluindo nossa pesquisa, apresentamos, nas considerações finais, uma reflexão sobre o nosso estudo, enfatizando a importância do desenho infantil, enquanto linguagem gráfica e artística, contribuindo significativamente para a aquisição da linguagem escrita durante o processo de alfabetização da criança.

Palavras-chave: Desenho infantil, desenvolvimento, linguagem escrita.

SUMÁRIO

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