Fatores Etiológicos Da Deficiência Mental Ou O Aluno Pode

à caridade, mas, na realidade, seu grande objetivo era proporcionar qualidade à vida do cidadão. Em outras palavras, sua missão era garantir que o cidadão tivesse acesso aos serviços a que, por lei, ele tem direito. Por sua vez, o assistente social pode trabalhar em diversas áreas como saúde, empresas privadas, Organizações não Governamentais (ONG’s) e outras. As ONG’s são grupos criados com o propósito de ajudar a sociedade em diversas áreas, prestando serviços que vão desde…

sistemas educacionais a partir das mudanças estruturais na educação para a inclusão de crianças com necessidades especiais no âmbito escolar. A redefinição dos conceitos, atitudes e práticas pedagógicas a serem adotadas nas escolas para melhor receber os alunos de inclusão social. São abordadas na ótica da gestão institucional para a inclusão social na escola, haja visto que o procedimento de inclusão, exatamente por diferenciar da arcaica prática da integração, desafia os sistemas…

Passos Descrição das Atividades 1 semana Aula Teórica Conceitos de Epidemiologia e bases históricas. Aula Teórica História natural da doença (período pré-patogênico e patogênico) e níveis de prevenção (primário, secundário e terciário). Aula Teórica Fatores relacionados com as condições de saúde das populações. Variáveis de tempo, espaço e pessoa. Aula Teórica Epidemiologia geral das doenças transmissíveis: o processo de transmissão; características dos agentes infecciosos e suas…

disponibilizou e me auxiliou neste projeto. Todo conhecimento [...] deve conter um mínimo de contra-senso, como os antigos padrões de tapete ou de frisos ornamentais, onde sempre se pode descobrir, nalgum ponto, um desvio insignificante de seu curso normal. Em outras palavras: o decisivo não é o prosseguimento de conhecimento em conhecimento, mas o salto que se dá em cada um deles. Walter Benjamin GARCIA,…

.....9 Diagnósticos e Avaliação..................................................................................11 Inclusão Escolar do Aluno Autista.....................................................................13 O brincar como estratégia de aprendizagem da criança Autista.......................15 Estratégia no processo de alfabetização para alunos com Autismo.................18 Conclusão................................................................................................

Introdução No âmbito da unidade curricular «Educação Especial» o grupo propôs elaborar um trabalho referente à «Perturbação do Espetro de Autismo», com o intuito de conhecer os fatores etiológicos, compreender, de modo mais assertivo o processo de avaliação, bem como os critérios de classificação (diagnóstico) e modos de intervenção. Do grego “autos” que significa “o próprio”, acrescido do sufixo “ismo” que remete para uma ideia de orientação ou estado, o substantivo autismo indica…

dimensão deste fenômeno são ainda pouco conhecidas. Considerando-se que a atenção ocorre através de um sistema que envolve diferentes sistemas cerebrais organizados de maneira hierárquica (Lúria, 1979); a atenção auxilia na organização dos processos mentais e permite a interação eficiente do indivíduo com o meio ambiente através da seleção dos estímulos que serão levados em consideração para guiar seu comportamento (Lima, 2005) e considerando ainda que a atenção é muito importante em…

Correspondência/Contato Alameda Maria Tereza, 2000 Valinhos, São Paulo CEP 13.278-181 DESORDEM DE DÉFICIT DE ATENÇÃO (DDA): Conhecimento da escola sobre DDA e sua relação com o desempenho escolar do aluno. ResuMO O presente artigo investiga a atuação da escola frente a alunos com possíveis diagnósticos de Déficit de Atenção, em uma escola estadual da cidade de Campo Grande - MS, que tem como objetivo o estudo crítico e aprofundado sobre o DDA em suas variadas dimensões,…

crise de comprometimento com as dificuldades de aprendizagem que se apresentam em alguns alunos. Essa falta de comprometimento acontece tanto por parte da escola como por parte de muitos pais, o que resulta em duas situações peculiares: de um lado o professor que por vezes não recebeu uma formação especifica para trabalhar com este tipo de aluno e se vê em uma situação de conflito, e de outro o próprio aluno que se sente fracassado e excluído de um sistema de ensino concebido apenas para…

emocionais...........................................................................11 2.3. - Problemas cognitivos............................................................................12 3.0. - FATORES GENÉTICOS - PRÉ, PERI E PÓS-NATAIS...........................14 4.0. - FATORES SOCIAIS.................................................................................16 5.0. - DIFERENTES TIPOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM...............18 5.1. - Dificuldades de…