Dificuldade de aprendizagem

ALCIRENE SILVA ARAÚJO MARIANO

A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Monografia apresentada ao Curso de Pos
–Graduação em Magistério das Séries
Iniciais, das Faculdade Integradas de
Jacarepaguá - FIJ , como requisito parcial a disciplina de Metodologia do Trabalho
Cientifico.

Jacarepaguá - RJ
2007

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Dedico este trabalho a meu esposo, que sempre me apóia para o alcance dos objetivos, e as minhas amigas que me incentivaram nas horas difíceis que passei para chegar até aqui.

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Agradeço a Deus por ter me dado a oportunidade e força para concluir esta monografia. Aos meus orientadores, que colaboram para que

concluída.

esta

monografia

fosse

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“Após

séculos

buscamos

hoje

de

cultura

material,

ansiosamente

uma

espiritualidade simples e sólida, baseada na percepção do mistério do universo e do ser humano, na ética da responsabilidade, da solidariedade e da compaixão, fundada no cuidado, no valor intrínseco de cada coisa, no

competência,

trabalho na bem

feito,

honestidade

e

na na transparência das intenções.”
(Leonardo Boff)

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RESUMO

A presente monografia teve como principal objetivo encontrar as causas para os problemas de defasagem que ocorrem na aprendizagem entre as crianças, principalmente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Constatou-se que as crianças desfavorecidas, social, cultural e economicamente, são desfavorecidas pedagogicamente. Elas sofrem mais de mau ensino, de piores modelos de estimulação, identificação, motivação, orientação do que as crianças das classes mais privilegiadas. Nas classes inferiores não existem hábitos de leitura, pois não há livros em casa, vivem debaixo de uma atmosfera ruidosa e sem interesse em qualquer acontecimento cultural ou social. A essa privação cultural se junta o insucesso escolar. As crianças com Dificuldades de
Aprendizagem vagam entre a educação