Ensino Tecnicista

escola e do professor vem mudando ao longo do tempo. Um mundo que exige cada vez mais compreensão dos fatos e fenômenos sociais que nos cercam. O professor de educação física, também inserido nesse contexto escolar, precisa olhar para os conteúdos de ensino de maneira ampliada, multidisciplinar e ver o aluno como um sujeito em formação. Diante desse contexto e de toda a evolução conceitual e metodológica que a educação física alcançou nos últimos 30 anos, qual o papel do esporte dentro…

PEDAGÓGICAS LIBERAIS PERÍODO HISTÓRICO PAPEL DA ESCOLA MÉTODO DE ENSINO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MANIFESTAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO PENSADORES/EDUCADORES ESCOLA TRADICIONAL FINAL SÉCULO XIX - Preparação intelectual e moral dos alunos. - Compromisso da escola com a cultura - Aulas centradas no professor. - Expositivas - Exercícios de fixação - Separação entre o pensamento e a ação. - Ensino consiste em repassar conhecimento - Aprendizagem…

O modelo tecnicista de educação A pedagogia tecnicista surge nos Estados Unidos na segunda metade do século XX e chega ao Brasil entre as décadas de 60 e 70, inspirada nas teorias behavioristas da aprendizagem, onde dever-se-ia moldar a sociedade à demanda industrial e tecnológica da época. Esta Pedagogia encontrava-se de acordo com o modelo capitalista, fazendo parte de sua engrenagem e com o objetivo de, dentro deste sistema, formar indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho. O

priorizando o sujeito, considerando-o inserido numa situação social. A Tendência Liberal Tecnicista aparece na segunda metade século XX, no Brasil, década de 1960-1970. Aqui a Escola objetiva a preparação de indivíduos competentes para o mercado de trabalho. (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 5692/71, com a inclusão de várias disciplinas, entre elas Educação Artística). A Tendência Liberal Tecnicista é modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas,…

desenvolvimento integral dos alunos, o que representa que o processo de ensino-aprendizagem deve propiciar o desenvolvimento afetivo, motor, social e cognitivo dos alunos: d. Um professor precisa entender que o aluno se desenvolve no âmbito afetivo, motor, social e cognitivo, e precisa propor aulas que ajudem o desenvolvimento integral. Pergunta 3 1.Relacione as tendências pedagógicas da Educação Física escolar com as metodologias de ensino que cada uma adota: A – Psicomotora. B –…

processo de ensino-aprendizagem deve propiciar o desenvolvimento afetivo, motor, social e cognitivo dos alunos: Resposta Selecionada: d. Um professor precisa entender que o aluno se desenvolve no âmbito afetivo, motor, social e cognitivo, e precisa propor aulas que ajudem o desenvolvimento integral. Pergunta 2 Relacione as tendências pedagógicas da educação com as metodologias de ensino que cada uma adota: A – Tradicional. B – Nova. C – Tecnicista.…

mesma. Já o segundo grupo, denomina de ‘teorias crítico-reprodutivistas’, pois entendem que a função da educação é reproduzir a lógica da sociedade dominante. As teorias não críticas perpassam pela Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. Na Pedagogia Tradicional, o foco era a transformação de súditos em cidadãos; entendiam a marginalidade como ignorância e tinham na escola o ‘antídoto’ para ela. O papel da escola era o de difundir os conhecimentos acumulados pela…

Disciplina como tomada de consciência. Indispensável bom relacionamento entre professor aluno. | Aprender é uma atividade de descoberta. Retido o que é descoberto pelo aluno. | Aplicação reduzida. Choque com a prática pedagógica. | Pedagogia Tecnicista | Organiza o processo de aquisição de habilidades e atitudes.Funciona como modeladora do comportamento humano, através de técnicas especifica, tal individua que se integra no sistema global social. | São as informações, princípios e leis…

educação se da pela instrução. John Dewey: foi um representante de uma das tendências do pragmatismo didático. Na didática, sua maior contribuição está no ensino laboral e na relação do ensino com a vida. 1712-1778 1766-1841 l859 - l952 1746-1827 Henrique Pestalozzi: deu grande importância ao ensino como meio de educação e desenvolvimento das capacidades humanas. 1790-1866 A. Diesterweg: didata alemão que trabalhou sobre o desenvolvimento do professor.

que algumas vertentes tiveram. IV – a concepção Tecnicista teve com preocupação moldar o comportamento dos alunos com um ensino mecanicista. As alternativas incorretas são: Resposta Resposta Selecionada: c. apenas a I Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos Numa escola com uma proposta pedagógica crítica, o professor de Educação física ao trabalhar um determinado conteúdo, previsto em seu planejamento de ensino com o Ensino Médio, é questionado por um aluno…