outra hora

emDireito pela Universidade Federal de Santa Maria, Especialização em Direito pelas Faculdades Integradas de Santa Cruz do Sul, mestrado em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina, doutorado emDireito pela Universidade Federal de Santa Catarina, Pós-Doutorado em Direito Penal e Criminologia pela Universidade de Buenos Aires e Pós-Doutorado em Criminologia pela Universidade Federal doParaná. É Professora titular da Universidade Federal de Santa Catarina, atuando em nível de Ensino (Doutorado, Mestrado, Especialização e Graduação em Direito), Extensão (Coordenadora do Projeto Universidadesem Muros) e Pesquisa (atua nas linhas de pesquisa Controle social, sistema de justiça penal, cidadania e direitos humanos). É Pesquisadora do CNPq. É Professora convidada em várias Instituiçõesbrasileiras de Ensino de Pós-Graduação e para assessorias governamentais em trabalhos relacionados à questão criminal. Possui graduação emDireito pela Universidade Federal de Santa Maria, Especialização em Direito pelas Faculdades Integradas de Santa Cruz do Sul, mestrado em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina, doutorado emDireito pela Universidade Federal de Santa Catarina, Pós-Doutorado em Direito Penal e Criminologia pela Universidade de Buenos Aires e Pós-Doutorado em Criminologia pela Universidade Federal doParaná. É Professora titular da Universidade Federal de Santa Catarina, atuando em nível de Ensino (Doutorado, Mestrado, Especialização e Graduação em…

11 O ENSINO DA FILOSOFIA DO DIREITO: HISTÓRIA, LEGISLAÇÃO E TRADIÇÃO NA CULTURA JURÍDICA BRASILEIRA EDUARDO C. B. BITTAR (*) SUMÁRIO Págs. 1. 2. 3. 4. 5. Introdução crítica ao tema de análise .............................................................................. O surgimento histórico da filosofia do direito ................................................................ A afirmação da filosofia do direito na história do ensino jurídico no Brasil................ A…

Ensino Superior Thaiane Monteiro de Almeida* Trabalho referente a disciplina de história da educação II solicitado pelo professor Sebastian Sanches com intuito de aprimorar meus conhecimentos sobre o tema ensino superior. O ensino superior no Brasil sempre esteve relegado a plano secundário, isto quando não foi tratado com completo desdém. Uma análise pelo prisma da longa duração braudeliana, com especial atenção sobre as normas e legislação em…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Faculdade de Direito Curso de Graduação em Direito Disciplina: Pesquisa Jurídica UnB: Aprender Pra Quê? “A Construção de Uma Nova Faculdade” Iago Ruas Almeida Pereira – Mat. 12/0032317 Brasília – 2012 RESUMO Artigo apresentado na disciplina Pesquisa Jurídica como requisito de conclusão da disciplina. O presente trabalho tem o intuito de apresentar uma nova “construção” de uma nova de ensino jurídico na…

2. O Ensino Superior no Brasil O ensino superior brasileiro teve seu surgimento tardio visto que Portugal não mostrava interesse na criação de universidades no Brasil. Durante seu período como colônia e império de Portugal as instituições tinham características de faculdades isoladas, os cursos que compuseram estes estabelecimentos eram principalmente direito, medicina e engenharia, ou seja, cursos voltados ao ensino profissionalizante. No ano de 1808 o reino de Portugal instalou-se no…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Faculdade de Direito Curso de Graduação em Direito Disciplina: Pesquisa Jurídica UnB: Aprender Pra Quê? “A Construção de Uma Nova Faculdade” Iago Ruas Almeida Pereira – Mat. 12/0032317 Brasília – 2012 RESUMO Artigo apresentado na disciplina Pesquisa Jurídica como requisito de conclusão da disciplina. O presente trabalho tem o intuito de apresentar uma nova “construção” de uma nova de ensino jurídico na…

___________________ OS CAMINHOS DO SURGIMENTO DO CURSO DE DIREITO NO NORTE E NORDESTE Thaiza de Araujo Fernandes Direito 2013.2 Turma: 1MA __________________________________________________________________________ RESUMO: Este artigo busca apresentar a trajetória do surgimento do curso superior de Direito no norte e nordeste criados e/ou mantidos por Instituições públicas.O objetivo principal é caracterizar um retrato dos cursos de Direito no país, enfatizando seu…

Relatório/ Parte Escrita Introdução ao Ensino Superior UnP- Universidade Potiguar Professora: Ana Célia Direito 1MA – Roberto Freire 14 de outubro de 2013 Objetivos: O presente trabalho se preocupa em mostrar o surgimento e expansão do ensino superior no Brasil, que passa por grandes mudanças no decorrer do tempo. Visamos também a obtenção dos conhecimentos necessários a estruturação do nosso pensamento com relação ao ensino…

FACULDADES UNIFICADAS DE FOZ DO IGUAÇU DAS ARCADAS AO BACHARELISMO FICHAMENTO FOZ DO IGUAÇU 2013 DAS ARCADAS AO BACHARELISMO FICHAMENTO FOZ DO IGUAÇU - PR 2013 INTRODUÇÃO Durante sua evolução histórica, o Ensino Jurídico no Brasil deve ser analisado em três fases, teoricamente compartimentadas. Essa delimitação tem fundamento na eleição de três momentos básicos destacados na teoria política: os modelos de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMZONAS – UFAM FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAS - FES DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO -DA CURSO: PLENIFICAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: CULTURA E PODER NAS ORGANIZAÇÕES PROFESSOR: NIXON DINIZ PEREIRA EQUIPE: TEMA: CULTURA ORGANIZACIONAL INTRODUÇÃO Como partícipe do processo de desenvolvimento humano, a universidade precisa superar-se para encontrar a si própria e inscrever-se mais…