ensino tradicionalista

Existem diversas metodologias de ensino no ensino tradicionalista as praticas de ensino eram rígidas, os alunos não tinham vez para argumentar com os professores, eram utilizados métodos de decorar a matéria e castigos como a palmatoria, esse método tinha mais desvantagens do que vantagens, pois os alunos não tinham liberdade para pensar. Já no construtivismo o aluno já encontra um caminho que lhe favorece o pensar ,que propicia o ambiente escolar para seu desenvolvimento ,o método construtivista cria para o aluno o conhecimento necessário e leva o professor a criar propostas novas que oportunizam investigação e situações para os alunos. Os pensamentos de Piaget só confirmam que a criança é um ser pensante diferenciados do adulto, mais capaz de desenvolver e criar pensamentos lógicos, como também é dito no construtivismo sócio interacionista que estimula o raciocínio e o estudante a ser mais critico e criativo. Na famosa Escola da ponte o aluno não segue nenhum padrão pé estabelecido, os alunos não tem professores e nem horários, nem tão pouco conteúdos estabelecidos, estudam os conteúdos que tem interesse e depois avaliam suas perspectivas sobre o tema, sem dúvidas é um método diferente mais que funciona ,pois cada um tem um tempo e um jeito diferente de se aprender .Quando Saviani fala sobre a pedagogia histórica ,que a educação transforma as…

texto: Antiguidade Oriental – A Educação Tradicionalista. Referência: ARANHA, M. L de A. Antiguidade oriental: a educação tradicionalista. In:______ História da Educação e da Pedagogia: geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2006. p. 41-55. Tópicos: A Revolução Neolítica e as primeiras civilizações. Período neolítico, inicio da Revolução cultural, abandono da vida nômade; Sociedade tradicionalista sustentada nas crenças e deuses; Estado mais centralizado,…

Antiguidade Oriental: a educação tradicionalista Nas civilizações orientais: + Não havia propostas propriamente pedagógicas; + As preocupações com educação apareceram nos livros sagrados, que ofereceram regras ideais de conduta e o enquadramento das pessoas nos rígidos sistemas religiosos e morais. (…) As sociedades tradicionalistas, por serem conservadoras, pretendem perpetuar os costumes e evitar a transgressão das normas. (…) (p. 33). Enquanto nas sociedades tribais o saber é…

HEGEMONIA DO ECLETISMO FILOSÓFICO NO COLÉGIO PEDRO II: SEUS PROFESSORES, COMPÊNDIOS E PROGRAMAS DE ENSINO (1844-1880)i Silvino Aréco UNIDERP-Anhanguera silvinoareco@yahoo.com Thiago Oliveira Custodio Universidade Federal de Mato Grosso do Sul custodio7@live.com Douglas Oliveira Custódio Universidade Federal de Mato Grosso do Sul douglascustodio0101@hotmail.com Considerando o período…

FACULDADE IBGEN – INSTITUTO BRASILEIRO DE GESTÃO DE NEGÓCIOS MBA EM GESTÃO DE MARKETING ANITA E SUA TURMA UM ESTUDO DA CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DE UMA PERSONAGEM INFANTIL NO CENÁRIO TRADICIONALISTA VIVIAN SUZANA MACHADO PEREIRA PORTO ALEGRE/RS MARÇO 2011 2 VIVIAN SUZANA MACHADO PEREIRA ANITA E SUA TURMA UM ESTUDO DA CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DE UMA PERSONAGEM INFANTIL NO CENÁRIO TRADICIONALISTA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de PósGraduação em…

discurso de uma atuação social do movimento tradicionalista. Levando-se em conta que o tradicionalismo, como um movimento cultural organizado, possui dimensões educacionais perceptíveis nas suas representações, decidiu-se, através deste trabalho monográfico, investigar de que forma a escola pode contribuir para a construção e manutenção da identidade social e cultural do gaúcho. Na escola, o ensinar os alunos a viver as tradições do Rio Grande do Sul, de acordo com as representações…

História da Educação ISEPAM – Instituto Superior de Ensino Professor Aldo Muylaert Equipe: • Ana Luiza; • Dyula; • Joel; • Maria Luiza; • Mariane; • Mayara; • Monique Professor: Gileno Período: 1° Turma: 103G Assunto: Antiguidade oriental: a educação tradicionalista Plano de Trabalho Tema: Antiguidade oriental: a educação tradicionalista Contexto Histórico 1. A revolução neolítica e as primeiras civilizações …

apresentado atendendo às exigências da disciplina Pscicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem , sob orientação da Prof.ª Lia Pinheiro. São Paulo - SP 2º Semestre - 2014 2 Sumário 1. Introdução 2. Abordagem Tradicionalista 3. Abordagem Comportamentalista 4. Abordagem Humanista 5. Conclusão 6. Bibliografia 4 5 6 6 8 9 3 1- INTRODUÇÃO Neste trabalho procurei decantar do livro “Pinóquio às Avessas”, de Rubem Alves, seu convite à reflexão da relação…

processos até se tornarem as escolas que temos atualmente. Um dos modelos de escola mais difundidos antigamente era a escola tradicionalista, repleta de rigor e rigidez. O que não deixa de ser aceitável, pois os professores eram muito respeitados, a ponto dos alunos ficarem só ouvindo e memorizando os conteúdos. Passavam de maneira repetitiva as lições, para que estas se fixassem nas mentes dos alunos. Os alunos das escolas tradicionalistas eram alunos com postura e obediência inegáveis.…

1 MOVIMENTO TRADICIONALISTA GAÚCHO MTG RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO E PROMOÇÃO DE ATIVIDADES TRADICIONALISTAS 42º CIRANDA CULTURAL DE PRENDAS – FASE REGIONAL Categoria: JUVENIL E ADULTA LOCAL E DATA: ___________________________________________ 2 MOVIMENTO TRADICIONALISTA GAÚCHO DEPARTAMENTO DE CONCURSOS CULTURAIS PARA PRENDAS E PEÕES 42º CIRANDA CULTURAL DE PRENDAS – FASE REGIONAL ROTEIRO PARA O RELATÓRIO CAPA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 Nome: 1.2…