Ensino Tecnicista

possibilitar aos alunos (as) alunos (as) do curso de Pedagogia sobre o acesso de forma sistemática a subsídios teóricos e informativos que possibilitem a compreensão da função da didática na formação do professor e suas aplicações em situações concretas de ensino, bem como o processo educacional, visando à formação de docentes capazes de produzir, construir e reconstruir o conhecimento. E importante para que ter uma maior clareza acerca das concepções e finalidades da educação e…

concepção tradicional, a concepção humanista moderna, a concepção dialética e a concepção analítica; As principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira: a Pedagogia Liberal (Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista) e a Pedagogia Progressista (Libertadora, Libertária e crítica social de conteúdos). As principais correntes fi losóficas e o pensamento e Breve incursão histórica do desenvolvimento do conhecimento humano As principais…

articulador do trabalho pedagógico assuma outras áreas de atuação: Orientação Educacional, Supervisão Educacional e Administração Escolar. Abordamos aspectos essenciais da organização escolar e da função do Pedagogo-Especialista em educação numa visão tecnicista, de fragmentação do trabalho pedagógico voltada à reprodução da sociedade capitalista. Tratamos, então, da visão progressista de educação, de trabalho coletivo, cujo objetivo é resgatar os objetivos comuns das diferentes…

(b) Reflexão sistemática sobre a concepção da vida e da existência do homem; (c) Atividade pela qual o professor orienta a aprendizagem dos alunos; (d) Estudo sistemático do ensino; (e) Desenvolvimento das aptidões de cada indivíduo, no sentido de aprimorar sua personalidade. 4. Os conteúdos do ensino e os processos próprios para a construção do conhecimento são objetos próprios da: (a) Pedagogia; (b) Filosofia; (c) Psicologia; (d) Sociologia (e)…

trabalho educativo. Dispuseram-se a ensinar aos índios a ler e escrever. Nas escolas jesuítas funcionavam alguns princípios que se mantiveram por mais de duzentos anos: unificação do método de ensino por todos os professores, ênfase na concentração e na atenção silenciosa dos alunos e um processo de ensino ligado à repetição e memorização dos conteúdos apresentados. Todos estes princípios se sobressaem na Ratio Studiorum (Ordem dos Estudos), síntese da experiência pedagógica dos…

tipo de educação era oferecida. Plano de Instrução: Ratio Studiorum, voltado para a formação do homem universal, humanista e cristão. Ensino: enciclopédico, de cultura geral e alheio à realidade da Colônia. Pressupostos didáticos: privilegiava o exercício da memória e o desenvolvimento do raciocínio, pela repetição e memorização; compreendia o ensino privado, em que o mestre prescrevia o método de estudo, a matéria e o horário; as aulas eram expositivas; o desafio estimulavam…

a Reforma Francisco Campos, adoção do regime universitário para o ensino superior como a organização da primeira universidade brasileira. A origem da didática como disciplina dos cursos de formação de professores á nível superior. Até 1939, faculdades filosofia e de educação formavam professores para lecionar no curso secundário. Em abril de 1939, o decreto lei n° 1190 estendem a formação superior de professores ao ramo de ensino normal. Em 1937, ao assumir o poder com auxilio dos…

do século XX, desenvolvidas nas universidades e institutos de formação docente para as práticas utilizadas pelo professor em sala de aula. Educação> Ciência l 14/02/2011 Meus artigos Recentes Mais vistos Poplares Anos 70: A Pedagogia tecnicista: "... na primeira metade da década de 70, sob influência da psicologia comportamental e da demanda educacional a maioria dos estudos privilegiava a dimensão técnica de formação de professores e especialistas em educação" (pg.…

..................................................09 Referências Bibliográficas...........................................................10 Introdução Durante séculos, a didática foi compreendida como técnicas e métodos de ensino, ela é a parte da pedagogia destinada a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Mas, muitos a olhavam como sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Tradicionalmente, os elementos da ação didática…

MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO | | | ROBSON DE ALMEIDA GONÇALVES METODOLOGIAS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado como requisito para a nota parcial da avaliação referente ao 3º Bimestre na disciplina de Iniciação a Ciência e a Pesquisa no…