OS TRABALHOS DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

INTRODUÇÃO ....................................................... 11 1 A METODOLOGIA DE TRABALHOS DE CAMPO ............................................................ 15 2 AS ETAPAS DE UM TRABALHO DE CAMPO ............................................................ 23 2.1 PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO ................ 25 2.2 REALIZAÇÃO ................................................. 33 2.3 RELATO DE CAMPO ....................................... 42 3 OS CONCEITOS DE PAISAGEM E LUGAR NO ÂMBITO DOS TRABALHOS DE CAMPO ............................................................ 51 3.1 A PAISAGEM ................................................... 56 3.2 O LUGAR ....................................................... 59 4 POSSIBILIDADES E LIMITES DO USO DOS TRABALHOS DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA .......................................................... 64 4.1 POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO DA METODOLOGIA DE TRABALHOS DE CAMPO ... 79 4.2 LIMITES NA UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE TRABALHOS DE CAMPO ............................ 90 SUMÁRIO 5 PROPOSTAS DE TRABALHOS DE CAMPO COM DADOS DO MUNICÍPIO DE ILHÉUS ............................................................ 93 5.1 A QUESTÃO PORTUÁRIA ................................ 97 5.2 ESPAÇOS DE LAZER E TURISMO .................. 109 5.3 O CENTRO HISTÓRICO ............................... 117 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................ 128 7 REFERÊNCIAS ....

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DE CAMPO PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA: Um olhar para as escolas do ensino básico na cidade de Santa Maria - RS Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Graduação em Geografia Licenciatura Plena da Universidade Federal de Santa Maria como requisito parcial para a obtenção de nota na disciplina de Metodologia da pesquisa em Geografia – GCC 157. Santa Maria – RS 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 Instituição Universidade Federal de Santa Maria…

RESUMO DE TEXTO 2014 Resumo: Trabalho de campo como instrumento de ensino em Geografia A geografia foi encarada como a ciência das descrições e de informações e com isso exigia muita memorização, já nos dias atuais, a geografia se preocupa com o estudo do espaço organizado pela sociedade, principalmente com o entendimento da relação homem-natureza que se dá a partir da participação ativa dos alunos na percepção da realidade que os envolve, com isso a geografia deixa de ser…

Oficina: “Trabalho de Campo como Recurso Didático no Ensino de Geografia” A atividade de campo é instrumento histórico de análise na Geografia. Seu objetivo primeiro é encaminhar o desafio de olhar o cotidiano “do lugar”, seja ele o bairro a que pertencemos o local de trabalho, de produção, de ocupação, vislumbrar um olhar curioso, instigador, que rompa a inércia da indiferença. Nossa oficina tem por finalidade experienciar com você uma atividade de campo. Para ajudá-lo,…

FACULDADE ESTÁCIO DE SA DE GOIÁS EDUCAÇÃO FÍSICA CRISTIANE ALBERTI DO NASCIMENTO HANDER JOHNSON MARTINS DOS SANTOS WESLEY ARAÚJO BARBOSA JHENYSSON MORENO DE CARVALHO LEANDRO DUCLOS ENSAIO DE CAMPO: UMA INVESTIGAÇÃO METODOLOGICA DA AULA DE TRX 1 - INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema principal os métodos de ensino na área da Educação Física, e surgiu após algumas discussões dentro de sala de aula na disciplina Didática, no 4º período do curso de Educação…

1 A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DE CAMPO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 1 RODRIGUES, Alda dos Santos 2 LOPES, Tatiana da Silva INTRODUÇÃO A aula de campo aprimora os conhecimentos, principalmente na área de Ciências Biológicas, pois, é no campo que é possível perceber as diversas interações do homem e o meio ambiente. Segundo Suertegaray (2001, p.3) no método positivista, o campo (realidade concreta) é externo ao sujeito. O conhecimento da verdade está no objeto,…

"Um Pouco da História do Conhecimento Estrutural, sua Divulgação e Aprendizado." A história é uma série de relatos sobre fatos e acontecimentos, feitos em diversas versões. Sendo assim, não hácomo tirar uma conclusão concreta e totalmente fiel de nenhum acontecimento passado, cabendo a quem ouve a história tirar suas próprias conclusões. Dessa forma, a história da arquitetura e daengenharia possui dificuldades para ser relatada, principalmente pela pequena quantidade de documentos…

ADRIANO DE FARIAS FIRMINO SILVA R.A:1119721 TRABALHO DE PRÁTICA O ENSINO DO ATLETISMO NAS ESCOLAS: MAPEANDO O CAMPO POLO DE MACEIÓ 2014 O ENSINO DO ATLETISMO NAS ESCOLAS: MAPEANDO O CAMPO…

.. 11 Tamanho da amostra .................................................................... 11 Casualização ............................................................................... 12 Unidade da Amostra ..................................................................... 12 Frequência da Inspeção ................................................................. 12 Dados climáticos .......................................................................... 13 Inspetor de…

TRABALHO DE CAMPO NA ESTAÇÃO METEOROLÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO EM CLIMATOLOGIA TRABALHO DE CAMPO NA ESTAÇÃO METEOROLÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO EM CLIMATOLOGIA Rosilene Carvalho de Paiva Aguiar Universidade Federal de Goiás, Câmpus Jataí rosilenecpa@hotmail.com Elias Aguiar de Souza Universidade Federal de Goiás, Câmpus Jataí pbeliasaguiar@hotmail.com José Ricardo Rodrigues Rocha Universidade Federal de Goiás, Câmpus Jataí joserocha90@hotmail.com Zilda de Fátima Mariano,…