013 TRABALHO DE CAMPO NA ESTA O METEOROL GICA UMA EXPERI NCIA DE ENSINO EM CLIMATOLOGIA

TRABALHO DE CAMPO NA ESTAÇÃO METEOROLÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA
DE ENSINO EM CLIMATOLOGIA

TRABALHO DE CAMPO NA ESTAÇÃO
METEOROLÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA DE
ENSINO EM CLIMATOLOGIA
Rosilene Carvalho de Paiva Aguiar
Universidade Federal de Goiás, Câmpus Jataí [e-mail] Elias Aguiar de Souza
Universidade Federal de Goiás, Câmpus Jataí [e-mail] José Ricardo Rodrigues Rocha
Universidade Federal de Goiás, Câmpus Jataí [e-mail] Zilda de Fátima Mariano,
Universidade Federal de Goiás, Câmpus Jataí [e-mail] CLIMA E ENSINO: ABORDAGENS PRESENTES E PERSPECTIVAS FUTURAS.
Resumo:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) sugerem que o ensino deve deixar de lado as metodologias tradicionais e incorporar novas metodologias, o trabalho de campo na estação meteorológica de Jataí é uma ferramenta pedagógica no ensino de climatologia é uma atividade do projeto “Aprendendo climatologia utilizando uma estação meteorológica” tem como objetivo promover a aprendizagem diferente a respeito do tempo e clima para os alunos do ensino fundamental
I e II e Médio por meio da estação meteorológica interligando esses conhecimentos para o cotidiano dos alunos. A metodologia seguiu as seguintes etapas: a) treinamento dos bolsistas na estação meteorológica, b) confecção dos convites e divulgação nas escolas municipais, estaduais e particulares; c) realização da aula prática (trabalho de campo), d) aplicação do questionário sobre a visita e tabulação dos dados. Assim recebemos três escolas com um total de 162 alunos para o trabalho de campo com idade de 7 a 18 anos, estes apresentaram grande interesse e curiosidade aos equipamentos meteorológicos, ao funcionamento e a importância da estação meteorológica e do trabalho realizado para a sociedade.

Summary:
The National Curriculum Parameters (PCN's) suggest that teaching should put aside traditional methodologies and incorporate new methodologies, fieldwork on weather station Jataí is a