Ensino Superior Privado

O ENSINO SUPERIOR NO OCTÊNIO FHC LUIZ ANTÔNIO CUNHA* RESUMO: Este artigo se propõe a analisar o ensino superior brasileiro durante o período 1995/2002, para o que são focalizadas, principalmente, as políticas do governo federal. Depois de apresentar as mudanças determinadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), o artigo relaciona e analisa as medidas do Governo Fernando Henrique Cardoso que constituíram uma verdadeira normatização fragmentada do ensino…

8º Congresso de Pós-Graduação A EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR. UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA. Autor(es) GRASIELE APARECIDA LOURENCO SANTOS Orientador(es) LESLEY C. DO LAGO ATTADIA GALLI 1. Introdução O cenário educacional tem presenciado um acirramento da competitividade entre as Instituições de Ensino Superior Privadas. Dados divulgados pelo INEP (2009) através do Censo da Educação Superior de 2008 registram que o maior número de faculdades…

qual está vinculado o Plano de Trabalho): “A política de expansão da educação superior pós/LDB: financiamento da educação superior”. Orientadora: Vera Lúcia Jacob Chaves Titulação do Orientador: Doutora em Educação Departamento: Métodos, Técnicas e Orientação da Educação Unidade: Instituto de Ciências da Educação Título do Plano de Trabalho: “A política de expansão e o financiamento da educação superior no Pará sob a égide do paradigma da administração gerencial de resultados”.

Valdemar Sguissardi MODELO DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PREDOMÍNIO PRIVADO/MERCANTIL E DESAFIOS PARA A REGULAÇÃO E A FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA* VALDEMAR SGUISSARDI** O livre mercado sem controle pode ser um suicídio para o capitalismo. (Sarney, 2008, p. 2) Existem duas formas básicas de a burguesia, isto é, o capital, encarar a educação escolar: educação-mercadoria ou mercadoria-educação. (Rodrigues, 2007, p. 5) RESUMO: Este artigo visa demonstrar que se forja…

Redação Dissertativa O FORUM DO ENSINO PRIVADO Fonte: O Estado de S. Paulo Obrigado por lei a lançar até dezembro o Plano Nacional de Educação para os próximos dez anos, o governo convocou uma "conferência nacional" para discutir o assunto, da qual participaram representantes dos mais variados setores da administração pública, dos sindicatos, movimentos sociais, ONGs e entidades da chamada "sociedade civil organizada". O encontro ocorreu há dois meses, foi apresentado como um "espaço…

EDUCAÇÃO EM MERCADORIA NO BRASIL ROMUALDO PORTELA DE OLIVEIRA* RESUMO: O presente artigo apresenta pesquisa que estuda as consequências perceptíveis do processo de penetração dos fundos financeiros na educação superior no Brasil e, posteriormente, a emissão de ações de instituições de ensino diretamente na bolsa de valores. Entre os resultados observados encontra-se o rápido crescimento das instituições que adotaram tal estratégia. A forma mais visível desse crescimento é a…

da Educação (LDB). A constituição permite a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. Infelizmente, a qualidade das escolas públicas, as quais recebem recursos limitados do Estado e algum auxílio de organizações filantrópicas é comumente bem inferior a das escolas privadas. A LDB organiza a educação brasileira em: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, ensino superior e pós-graduação. É dever do estado também oferecer: educação especial aos portadores…

A nova lei de educação superior Revista Brasileira de Educação 23 cesso em relação à situação atual, já de si inaceitável. A boa intenção não basta: é preciso traduzi-la em ter- mos juridicamente viáveis e em mecanismos de con- trole e regulação eficazes. O essencial é que se legis- le de modo a garantir a identidade universitária perdida, sinônimo de autonomia e liberdade de ensino, e, ao mesmo tempo, de qualidade de pesquisa, ensino e extensão associados, tanto nas…

) Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. Este projeto tem como objetivo central a identificação e análise dos elementos necessários à implementação de uma reengenharia pedagógico-institucional em instituições privadas de ensino superior (IES) não universitárias do Estado de Santa Catarina a partir de um modelo baseado nas dimensões da gestão estratégica da multidisciplinaridade, do conhecimento, da competitividade e da mudança. A problemática da pesquisa parte da constatação

prioridade nesse campo é, sem dúvida, o Ensino Fundamental na escola pública, à qual a maioria dos brasileiros tem acesso. O ensino privado, no entanto, participa da discussão sobre medidas a tomar para que o sistema responda aos anseios dos estudantes. Filho e neto de professores e gestores de escola, Arthur Fonseca Filho dirige em Sorocaba (SP) um centro que oferece desde o Ensino Fundamental até o universitário, incluindo um Instituto Superior de Ensino e Formação de Gestores. Há…