Ensino Superior Privado

propôs a eliminação das escolas autônomas e nem negou a liberdade para a iniciativa privada. A partir da reforma, há uma retomada típica do período monárquico, na centralização, por parte do governo, nas questões relacionadas ao sistema educacional superior. Segundo Durham (2005), a universidade já nasceu conservadora: o modelo de universidade proposto consistia, em grande parte, numa confederação de escolas que preservaram muito de sua autonomia anterior. Na segunda metade da década de…

cresceram e apontam resultados positivos já a partir da década de 70. Porém no longo caminho do ensino fundamental para o ensino médio percebe-se que a cada série que se passa ocorre uma redução das matriculas, explicada em parte pela repetência dos alunos, a maior da América Latina, com cerca de 20,6%. A consequência disso é o inchaço nas séries, dificultando a absorção destes alunos no ensino superior, mesmo que, somado a isso haja evasão escolar por motivos de emprego, afazeres…

faz uma análise crítica do ensino superior apontando suas visões quanto algumas ldb analisando, papel da Universidade frente à nova conjuntura tecnológica e globalizada, aspectos técnicos e humanísticos que envolvem a educação superior, a graduação e o sistema educacional, o público e o privado na educação superior, a capacitação dos professores do ensino superior, O papel da LDB. III- pressupostos básicos: “A referência de qualidade das Instituição de Ensino Superior (IES), público…

mais elementar não é atingido: em vez de promover a emancipação humana, produz lucro para o capital que só enxerga as camadas sociais C, D e E quando estas se apresentam como potencial mercado consumidor por Andrea Harada Souza O ensino superior, público e privado, no Brasil passou por grandes transformações nas últimas décadas. Essas mudanças – travestidas de democratização, por favorecerem o acesso – visaram atender a uma proposta de privatização e barateamento da educação. O…

agregados familiares menos numerosos), da manutenção do limiar de carência, da inclusão de elementos do património mobiliário no cálculo do rendimento e da exclusão do mesmo rendimento do valor das bolsas de estudo atribuídas a estudantes do ensino superior. Reforça-se, por outro lado, para efeitos de elegibilidade, a exigência de aproveitamento escolar ao estudante, embora prevendo uma norma transitória para o ano lectivo 2011-2012, de modo a não frustrar as legítimas expectativas dos…

INTRODUÇÃO A presente pesquisa, ainda em andamento, é parte dos resultados preliminares da monografia intitulada História da Educação Superior na Região Oeste do Paraná – O Público e o Privado no município de Cascavel, onde se pretende estudar a questão do ensino superior privado no Brasil e as diferenças estruturais que o mesmo apresenta em relação ao ensino público, analisando o contexto da Região Oeste do Paraná, particularmente do Município de Cascavel. Esta tarefa nos remete à década de 90

qualidade da educação,são muitos os problemas que estão presentes na educação brasileira,especialmente na educação pública.são diversos os fatores que proporcionam resultados negativos,um excemplo disso são sa crianças que se encontram no 6 ano do ensino fundamental e não domoniam habilidades de lere escrever. esse fato é resultado direto do que acontece na estrutura educacional brasileira,pois praticamente todos os que atuam na educação recebem baixos salários,professores frustados…

examina o discurso do Banco Mundial apresentado nas suas políticas educacionais , revelando o neoliberal conceito aparentemente oculto . Decifra o discurso utilizado pelo Banco Mundial , em relação à educação ( mais estritamente em relação ao ensino superior) em seus textos , mais especificamente , na publicação “Educational Change in Latin America and the Caribbean” , porém não exclusivamente nesse, juntamente a ideologia adotada pelas associações e secretarias da educação no Brasil.,…

TRABALHO DOCENTE EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO PRIVADO DE MACEIÓ: CONDIÇÕES E EXERCÍCIO DA PROFISSÃO Sandra de Lourdes Gonçalves (PPGE/CEDU/UFAL) Sandralg02@hotmail.com Prof. Drª Adriana Almeida Sales de Melo (PPGE/CEDU/UFAL) RESUMO O artigo através do método qualiquantitativo, fará uma reflexão da atividade docente por ser uma atividade intelectual, reflexiva, levando a formulação da temática da investigação sobre as relações de trabalho e a organização do trabalho docente, a partir de

Amanda Barril – 7126535449, Fábia Maria – 6791430741, Flávia Lima – 6791427048, Isabel Cristina – 6949484052, Sandra Nasciben – 6945446044. Tutor a Distância: Fernanda Tamborim Montez Borges Osasco 24/04/2013 Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil A Constituição Federal de 1988, com a Emenda Constitucional n.º 14, de 1996 e a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, instituída pela lei nº 9394, de 1996, são as leis maiores que regulamentam o atual…