Ensino Montessoriano

procedimentos construídos dentro da escola - o que dificultaria a adaptação dos alunos a outros sistemas de ensino e ao "mundo real". Os montessorianos argumentam que, ao contrário, o método se volta para a vida em comunidade e enfatiza a cooperação. E você? Acha que dar atenção individual aos alunos é um modo de contrabalançar a tendência contemporânea à massificação, inclusive do ensino? - As salas de aula tradicionais eram vistas com desprezo por Maria Montessori. Ela dizia que…

atividade da criança para que haja desenvolvimento. De acordo com BUSQUETS, (2003, p.28) “Deve-se ajudar a criança a fazer e a expressar-se, mas o adulto jamais deve fazer em seu lugar, a não ser quando for absolutamente necessário”. O método montessoriano preocupa-se com mais liberdade para as crianças na escola, rompendo com o ciclo vicioso do modelo tradicional, no qual o aluno guiava em torno da escola e do conhecimento. Montessori contribuiu para a psicologia experimental,…

Estadual Costa Viana, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Profissional. Curso: Formação de docentes para a educação infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. Turma: 4ºano – A Aluna: Pamella Faoto Professora supervisora de estágio: Simone Socorro Sgoda Ano: 2014 Carga horária: 800 horas OBJETIVOS Proporcionar ao aluno a realidade vivenciada no ambiente escolar. Organizar e selecionar conhecimentos necessários para os primeiros anos de ensino. Buscar mudanças nas formas de…

educação estendia-se para além dos limites do acúmulo de informações. Difundido no mundo inteiro, seu método, criado em 1907, foge aos padrões clássicos de ensino por usar recursos educacionais diferenciados e estimular a aprendizagem colaborativa. Reconhecidos mundialmente pela alta performance lúdica e estimulante, os materiais montessorianos foram desenvolvidos com o intuito de promover o refinamento dos sentidos, ao mesmo tempo em que trabalham seriação e classificação. Muitas…

compreensão do contexto em que Maria se desenvolveu. Em seguida, observamos o pensamento pedagógico da italiana, sua concepção de educação, escola, ensino, aprendizado e sua contribuição com seu pensamento pedagógico nos dias de hoje para a Educação. Por fim, damos destaque a questões fundamentais do método montessoriano e como este é capaz de formar cidadãos ativos pensantes. 2. MARIA MONTESSORI: VIDA E OBRA Maria Montessori nasceu…

hipóteses e teorias para entender a melhor forma de ensinar cada criança e para verificar a eficácia de seu trabalho no dia a dia. Ambiente Preparado é o local onde a criança desenvolve sua autonomia e compreende sua liberdade em escolas e lares montessorianos. O ambiente preparado é construído para a criança, atendendo às suas necessidades biológicas e psicológicas. Em ambientes preparados encontram-se mobília de tamanho adequado e materiais de desenvolvimento para a livre utilização…

indivíduo hoje. A escola deve adequar-se a esses novos ares, e, dentro de um ambiente inclusivo, propiciar aos alunos o acesso ao conhecimento de forma plena, fazendo a ponte entre o estudante e o conhecimento, preocupando-se antes de tudo em oferecer ensino de qualidade. Nos dias atuais, a educação inclusiva, passou por grandes mudanças. Os atuais governantes estão investindo cada dia mais neste ramo, e é notória, a quantidade de mudanças, acessibilidade, instrução e até mesmo o nível…

o jogo ainda traz consigo os princípios do método montessoriano, inclusive trazendo parte do material proposto por Maria Montessori. Uma das grandes marcas da pedagogia montessoriana é a experiencialização. É por meio das descobertas, da tentativa e erro que a criança descobre a si e o mundo ao seu redor. Para Costa (2001), o material montessoriano permite que o aluno explore diversas possibilidades e tenha maior autonomia no processo de ensino-aprendizagem. Um dos materiais…

capacidades cognitivas iguais.Dessa forma, não podemos deixar de descartar a possibilidade de encontrar na metodologia montessoriana, a aplicabilidade da teoria interacionista. Por isso, acreditamos que a organização de turmas por agrupamento do sistema montessoriano apresenta em seus propósitos, similaridade com a teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) do russo Lev Vygotsky. É claro que não estamos aqui fazendo comparações entre Montessori e Vygotsky, nossa intenção é mostrar…

para a melhor compreensão do contexto em que Maria se desenvolveu. Em seguida, observamos o pensamento pedagógico da italiana, sua concepção de educação, escola, ensino, aprendizado e sua contribuição com seu pensamento pedagógico nos dias de hoje para a Educação. Por fim, damos destaque a questões fundamentais do método montessoriano e como este é capaz de formar cidadãos ativos e pensantes. 2. MARIA MONTESSORI: BIOGRAFIA Maria Montessori nasceu em…