Ensino Mizukami

teóricas de aprendizagem: Tradicional, Comportamental e Humanista, discutidas em sala de aula com exemplificação de situações presentes no livro Pinóquio às Avessas. O trabalho tem como finalidade relacionar o conteúdo do livro com as abordagens de ensino . Abordagem Tradicional : Refere-se ao aluno como uma folha em branco, em que somente o professor e a escola tem o poder de aprendizagem sobre o aluno. O aluno é regido pelo ritmo do professor, prosseguindo sem a preocupação se o aluno…

dimensões, que são de ordem ética, técnica ou metodológica e também política. Sabemos que não basta avaliar as aprendizagens realizadas pelos alunos, mas também é necessário avaliar nossa própria atuação como professores e as atividades de ensino que planejamos e desenvolvemos com eles. Por isso o processo avaliativo deve estar intimamente ligado ao planejamento em suas mais variadas dimensões. Assim o professor poderá identificar as facilidades e dificuldades que os…

Faculdades Integradas Teresa D’Ávila – FATEA Plano de Ensino Curso: Pedagogia Disciplina: Didática Carga Horária: Total – 40 Período: 2º Semestre Ano: 2013 Turno: noturno Professor: Olga Aparecida Arantes Pereira Titulação: Mestra em Educação com menção em Gestão Educativa Justificativa da Inclusão da disciplina na Constituição do Currículo A Didática é uma área da pedagogia necessária para todo professor no desenvolvimento de seu trabalho cotidiano, de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Teresa de jesus do nascimento da silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Os desafios pedagógicos Sinop 2012 teresa de jesus do nascimento da silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Os desafios pedagógicos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade

IDENTIDADE DO PROFESSOR, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA Código da Disciplina 90047222 Questões sobre o texto 1: Aprendizagem da docência: algumas contribuições de L. S. Shulman Maria da Graça Nicoletti Mizukami 1. A pesquisa sobre os professores e o ‘paradigma perdido’= Professores e sua formação Responsáveis: 1.1 Como o comportamento do professor pode influenciar no aprendizado do aluno? R: Considerando que cada professor possui…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DIDÁTICA E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO PROFESSORA: SANDRA FELISMINO PROJETO DE PESQUISA: “A abordagem dos conteúdos na formação docente: práxis e comprometimento.” Andrea Sampaio de Lima Débora Melo Frederico Maria do Socorro Pinheiro do Nascimento FORTALEZA 2007 …

interessar, a aprender, a ter prazer, a buscar os conteúdos que o professor oferece aos alunos. Tenho como objetivo identificar como o supervisor poderá ser um incentivador no trabalho com a afetividade, pois é um dos aspectos importantes do processo ensino-aprendizagem, verificar se a afetividade faz parte da relação professor/aluno e conhecer alguns teóricos que falam sobre o tema. O presente trabalho procura realizar uma revisão bibliográfica e uma análise de autores que…

À minha esposa que sempre me apoiou e não me deixou esmorecer. À minha mãe por ter me dado todo apoio e acreditado na minha capacidade. Aos meus professores do ensino fundamental que serviram de inspiração para o tema deste trabalho. AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a Deus por te me dado forças quando achei que não tinha e tornar os meus sonhos em realidade. À minha querida esposa, que soube compreender

com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça um quadro demonstrativo das várias concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais características de cada uma. Educação Ensino Aprendizagem Segundo Nerici, educação deriva do latim e é o ato de criar, formação de espírito instrução Segundo…

conhecimento que ele já tinha fora da escola, não valeria de nota e nem teria importância em suas aulas. Em meio a esse breve resumo sobre o livro, podemos observar que Felipe aproveitaria muito mais um ensino com abordagem humanista, onde há uma troca de conhecimento entre aluno e professor, e não um ensino diretivo. Na abordagem do livro, o aluno jamais ensina e o professor jamais aprende. De início observamos que o Felipe, antes mesmo de ir para a escola, aprende com o meio em que…