Ensino Expositivo

características diferentes daqueles em que só ouviam passivamente sobre o que lhes era transmitido na escola. Apresentam ideias que precisam ser levadas e consideração, pois ouvi-los é uma forma de valorizá-los. PLANO DE AULA PARA CRIANÇAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Na turma pesquisada há 29 alunos, sendo 16 meninas e 13 meninos que variam entre 09 e 11 anos de idade. Alguns são dispersos e não prestam muita atenção à aula, mas os outros são participativos e gostam de interagir…

Escola Estadual Aristófanes Fernandes Disciplina: MATEMÁTICA Nível: Ensino Médio Ano: 1º ANO “D” Ano Letivo: 2013 Semestre: 2º Bimestre: 3º Professor Colaborador: Joaquim Luiz de Figueiredo Filho Aluno Estagiário: RUBENS NÉLIO ADELINO BRAGA Plano de Aula Unidade Didática: Funções OBJETIVO: O conteúdo a ser ministrado trata da definição e das propriedades das operações com potências, este conteúdo visa orientar aos alunos a realizar operações básicas de potência e…

exemplo, organiza-se no eixo de relevância, com ampliação crescente, a cada trecho, do grau de detalhamento da informação; um conto, ao contrário, organiza-se no eixo temporal, estabelecendo relações de causalidade entre suas partes; já um artigo expositivo de divulgação científica possui suas informações ordenadas hierarquicamente, de acordo com classificações relativas ao objeto de conhecimento a que se refere; um artigo de opinião será organizado em função do movimento argumentativo…

PLANO DE ENSINO DATA:9/8/12 CURSO ENGENHARIA CIVIL CAMPUS Anhangabaú Centro Morumbi DISCIPLINA QUÍMICA APLICDA À ENGENHARIA Paulista Vila Olímpia PROFESSOR RESPONSÁVEL ADRIANA TRIGOLO SEMESTRE: 2º CARGA HORÁRIA: 80 horas VIGÊNCIA: 20122 EMENTA Aborda conceitos fundamentais da química geral aplicados aos mecanismos de transformações e operações envolvidas na demanda de produção de bens e serviços. Discute conceitos básicos de fenômenos relacionados ao meio ambiente: poluição, tratamento

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DOCENTE: SUZELE COSTA ATIVIDADE CTS Temática: A evolução das energias, implicação para um futuro sustentável Primeiramente pensamos na escolha de uma temática que abordasse aspectos de sustentabilidade e que estivesse presente no cotidiano dos alunos, e que pudesse levantar curiosidades e despertar um maior interesse. Dentro das

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI KIZA PRISCILA MAIA MAGALHÃES FILOSOFIA 2015- 5º PERIODO PLANO DE AULA DO ENSINO MÉDIO TEMA: A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL 1. IDENTIFICAÇÃO Escola: Escola Municipal “Paula Assis” Curso: Ensino Médio Disciplina: Filosofia Carga horária: 50min (uma aula) Série: 2º ano Ano: 2015 Professor (a): Kiza Maia Data: 10/06/2015 2. Objetivo geral A atividade proposta busca desenvolver uma discussão/debate a respeito da Redução da Maioridade Penal, visando

estado de S. Paulo, Brasil e celebrizou-se sob o psedónimo de Malba Tahan. Foi um caso raro de um professor de matemática, quase tão famoso como um jogador de futebol. Na verdade, foi um professor criativo e ousado que estava muito além do ensino exclusivamente expositivo do qual foi um feroz crítico. "O professor de Matemática em geral é um sádico", acusava. "Ele sente prazer em complicar tudo." Além disso, criou uma didáctica própria e divertida, até hoje viva e respeitada.…

grupos. Logo após assistimos um vídeo sobre animais em extinção. Retornamos a sala de aula onde iniciaram a produção de texto do animal em extinção escolhido por cada um dos grupos. Após o termino da produção textual, cada grupo montou um cartaz expositivo com a Foto do animal e as informações sobre ele. Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos condições para que possam desenvolver a consciência crítico reflexiva, ou seja, para que aprendam a analisar informações importantes e…

Ampliar a competência leitora: Apropriar-se da expressão artística: - Identificar elementos característicos à arte barroca; - Reconhecer expressões artísticas do barroco para além da literatura; 3. TEMPO ESTIMADO: 5 aulas 4. PÚBLICO ALVO: 1º Ano do Ensino Médio 5. RECURSOS UTILIZADOS: Aulas expositivas e visitação técnica Datashow Notebook Livro Didático Visita a monumentos, museus e igrejas Panfletos informativos Auxilio de monitores 6. DESENVOLVIMENTO: 1ª ETAPA: Estudo…

identidade, através do estabelecimento de relações entre identidades individuais e sociais. * Derrubar o paradigma de que História é uma ciência decorativa. Logo, faz-se necessário que novas maneiras de ser, sentir e saber o mundo sejam estimuladas no ensino de História, visando favorecer a formação do cidadão para que este assuma formas de participação social, política e de atitudes críticas diante da realidade que o cerca, aprendendo a discernir limites e possibilidades em sua…