Trabalho didática

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP

PEDAGOGIA

DIDÁTICA

CELINA DE FÁTIMA FERREIRA DA SILVA RA: 396072
JOELMA RAMOS SENA RA: 377283
LUCIANA MOREIRA DOS SANTOS MARQUES RA: 391811
SIMONE LOPES LIMA BARBOSA RA: 398604
UYARA TANA GUERRA DI FRANCESCANTONIO RA: 400094

PLANO DE AULA

PROFA. MA. AUSDY CASTRO DOS SANTOS

GOIÂNIA, 16 DE NOVEMBRO DE 2012.

INTRODUÇÃO

A formação das crianças e dos jovens é a preocupação da escola na sociedade moderna. Conhecer quem frequenta essa instituição nos impõe a fazer algumas indagações relevantes, tais como: quem é o aluno que vamos formar? Que cidadão pretendemos formar? Qual será a atuação desse cidadão no mercado de trabalho? Como aproveitam o tempo para ampliar o conhecimento fornecido pela escola? Cada vez mais precisamos refletir sobre essas questões, pois envolve todo trabalho didático. O trabalho didático está a serviço das crianças e dos jovens, portanto é necessário que se conheça quem frequenta as escolas. Para conhecê-los, é necessário aprender que todos que a frequentam são diferentes em gêneros, etnias, classe social, idades, mas possuem uma especificidade no sentido de que estão ali para aprender. O olhar para a diversidade contida na escola faz com que tracemos o perfil das crianças e dos jovens que queremos formar.
Dessa forma poderemos descobrir a bagagem que traz a infância, e a adolescência, pois cada tempo histórico produz determinadas necessidades à formação humana. A partir da aproximação podemos perceber as necessidades reais das crianças e dos jovens no contexto atual. As crianças e os jovens que frequentam a escola hoje possuem características diferentes daqueles em que só ouviam passivamente sobre o que lhes era transmitido na escola. Apresentam ideias que precisam ser levadas e consideração, pois ouvi-los é uma forma de valorizá-los.

PLANO DE AULA PARA CRIANÇAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Na turma pesquisada há 29 alunos, sendo 16 meninas e 13 meninos que variam entre 09 e 11