Ensino Expositivo

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA MARÇO 2013 Expectativas de Aprendizagem de Língua Portuguesa dos anos iniciais do Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 1 O ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL Ao final do 1º ano do Ensino Fundamental, o aluno deverá ser capaz de, pelo menos:  participar de situações de intercâmbio oral do cotidiano escolar (como, por exemplo, rodas de conversa, rodas

Cap. 9:Procedimentos de ensino. Cap. 10: Didática: elemento articulador entre Pedagogia e prática docente. Março de 2013 Introdução O trabalho consiste em apresentar os diferentes procedimentos de ensino e a didática como elemento articulador entre pedagogia e prática docente. Resaltando a área específica de atuação dos meios e métodos de ensino, como o ponto privilegiado do processo de ensino-aprendizagem, mostrando a importância dessas duas categorias

habilidades e hábitos através da exercitação. A sistematização do ensino direciona a aprendizagem estabelecendo condições para que o educando adquira de forma sistemática, os conteúdos escolares, que também são conteúdos socioculturais. Desta forma o ensino exige do educando um avanço em relação ao estágio de desenvolvimento em que ele se encontra, pois para que este se desenvolva é necessário que aprenda coisas novas. Logo o do ensino sistemático leva a uma aprendizagem sistemática,…

|- Refletir criticamente sobre organização do trabalho pedagógico e suas implicações na realidade escolar. | |- Entender a estrutura e o funcionamento da escola de educação infantil e das séries iniciais do ensino | |fundamental. | |- Realizar atividades práticas de caráter…

atividades. Como montar a programação de atividades de acordo com a faixa etária. Características das faixas-etárias Pequenos e Grandes Jogos Atividades rápidas (Quebra Gelo) Roda Cantada Gincanas Jogos Corporativos (expositivo) Jogos Cooperativos e Competitivos (expositivo) Desenvolvimento: O curso será apresentado em dois módulos: 1° módulo: Teórico (2 hs) e prático (6 hs); 2° módulo: Extensivo (programa de estágio aos alunos que se destacarem durante o curso).…

vida cotidiana e corriqueira de cada um estabelecendo relação com a obra de arte? Surge agora então a questão do espaço em que esta obra é exposta. Assistindo a uma descentralização no decorrer da evolução humana sobre os pontos de arte e espaços expositivos como museus e galerias, observa-se, que não mais somente a obra ocupa estes espaços como vem ganhando novos ambientes, sendo assim buscando uma forma mais direta de comunicação com o público. Neste momento…

livros do Antigo Testamento. Explicar o que significa “a unidade e diversidade” da Bíblia. Identificar a pessoa sobre quem a revelação de ambos os testamentos está centrada. VERSÍCULOS-CHAVE: “Toda a Escritura é inspirada por Deus e útil para o ensino, para a repreensão, para a correção, para a educação na justiça, a fim de que o homem de Deus seja perfeito e perfeitamente habilitado para toda boa obra” (2 Timóteo 4.16-17). INTRODUÇÃO Este capítulo introduz a Bíblia que é a…

UTILIZAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO Tiago Guilherme Soares1; Laise Vieira Gonçalves1; Sabemos que a leitura e a escrita são ferramentas imprescindíveis na sociedade e que o ensino da leitura é de grande importância nas diversas disciplinas vista pelo aluno em sala de aula, uma vez que sempre há interdisciplinaridade entre elas. O aluno deve ser preparado para ser um bom leitor, sendo que o bom leitor não é apenas aquele que compreende melhor os textos que lê, mas o que sente gosto…

Observações………………………………………………………………….10 4 Das práticas de Ensino……………………………………………….……..12 5 Considerações Finais………………………………………………………..23 6 Referências……………………………………………………………….…..25 7 Anexos…………………………………………………………………………28 1. INTRODUÇÃO Este relatório de observação e prática de estágio de Educação Física serve como instrumento significativo para as futuras práticas de aula. Realizou- se na Escola Municipal de Ensino Fundamental Eng° Ildo Meneguetti em Canoas, no…

(persuasivo). Características: O texto expõe informações atualizadas sobre o desempenho do cérebro (texto expositivo); seus títulos e subtítulos tentam persuadir o leitor, com o uso do verbo no imperativo, a conseguir um melhor desempenho cerebral (texto injuntivo persuasivo). O conteúdo é humorístico, portanto ele visou ao nosso divertimento. 5. Tipo textual (sequência) predominante: Expositivo.  Pessoal. Sugestão: Espera-se que o aluno consiga entender a…