Filosofia da Educação

Instituto Federal de Goiás – Campus Luziânia
Disciplina: Filosofia da educação
Professor: Dirceu
Alunos:

Cap. 9:Procedimentos de ensino.
Cap. 10: Didática: elemento articulador entre Pedagogia e prática docente.

Março de 2013
Introdução

O trabalho consiste em apresentar os diferentes procedimentos de ensino e a didática como elemento articulador entre pedagogia e prática docente. Resaltando a área específica de atuação dos meios e métodos de ensino, como o ponto privilegiado do processo de ensino-aprendizagem, mostrando a importância dessas duas categorias, necessárias para o desenvolvimento de um ensino teórico-filosófico.

1° Parte do trabalho

2° Parte do trabalho

Metodologia da apresentação:
Dividimos nosso trabalho em duas partes, de acordo com a material estudado: capitulo 9 e capitulo 10. O trabalho será iniciado com a apresentação panorâmica dos capítulos em slides. Tendo a seguinte divisão por alunos:
Antonio Carlos: fará a parte introdutória do trabalho, que consiste na apresentação de dois organogramas, que mostrará uma visão geral do mesmo. Também fará sua apresentação individual dos seguintes tópicos: ótica teórico-metodológica; ótica técnico-metodológica; método expositivo; método reprodutivo; método da solução de problemas determinados.
Edilene: apresentará os procedimentos de ensino nas tendências pedagógicas e no cotidiano escolar.
Eunice: apresentará as consequências para a prática docente e os princípios pedagógicos.
Gabriela: apresentará os elementos para a didática e fará a conclusão do trabalho.

A sala será organizada em um semi-circulo,

Bibliografia
LUCKESI, Cipriano Carlos. Cap.9 Procedimentos de ensino. Filosofia da educação. Cortez.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Didática: elemento articulador entre pedagogia e prática docente. Filosofia da educação. Cortez.