Ensinar E Aprender Pressupostos Paradigmas E Modelos

e da sociedade dentro dessa nova sociedade. 1- O papel da Escola na Sociedade Pós-moderna e Globalizada É fundamental registrar que, nas últimas três décadas do século XX, o mundo globalizado passou por inúmeras transformações, novos paradigmas, novas tecnologias dominam o mercado, e a função social da escola, bem como o papel do profissional da educação adquiriram novas dimensões e novos enfoques que vêm sendo amplamente discutidos em busca da maior eficácia do processo…

reformar internamente a escola.” (pg.17) Parecer A partir de pressupostos para uma educação de qualidade, a formação depende de um sistema pré-estabelecido a qual a didática tem papel fundamental, a mesma está estruturada mediante á um processo de ensino-aprendizagem. Buscando seguir os paradigmas da escolanovista, ou seja, trabalha com um novo modelo de escola, com dificuldade de sobrepor os padrões da escola tradicional. 2.PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO ENSNO DA DIDÁDICA “Primeiramente…

(PROPOSTA CAMPANHISTA POLICIAL)  modelo contestado • Classe trabalhadora já organizada, reivindicava direitos como cidadania, acesso a saúde: Movimentos Sociais • Imigração: urbanização em péssimas condições de vida e aparecimento de epidemias e endemias o que exigia medidas urgentes por parte do Estado; • República: criação do Laboratório de Bacteriologia, Instituto Soroterápico, I. Sanitário Federal, DGSP, obrigatoriedade da vacina • Modelo anterior melhora, mas…

conhecimentos científico- tecnológicos em rede e como esses saberes, enquanto fios condutores dos conhecimentos, se tecem? Que metodologias, métodos e recursos estão a nossa disposição para a preparação de profissionais, capazes de responderem aos novos paradigmas e perfil profissional, que os levem a serem capazes de tomar decisões, de administrar conflitos oriundo dos cotidianos do mundo do trabalho, resolver e solucionar problemas, de serem gestores de situações novas, comunicarem-se…

de atuação; no entanto, observa-se ainda, que a organização e a estrutura curricular da escola sofreram poucas alterações e os paradigmas que orientam suas práticas ainda tem como referência uma atuação excludente. O acesso à escola foi democratizado, mas o acesso aos conhecimentos por ela veiculados ainda é restrito, uma vez que muitos alunos e alunas não conseguem aprender, e parecem não encontrar sentido nos conteúdos ensinados. Neste sentido é interessante refletir sobre o papel…

como finalidade tornar esse indivíduo um membro ativo, capaz de provocar mudanças e criações culturais”. Nessa concepção, a intervenção pedagógica deve criar condições favoráveis para que os estudantes desenvolvam habilidades que os levem a aprender a aprender (COLL, PALACIOS e MARCHESI, 1995, p. 333). As mudanças sociais repercutiram também no conceito de alfabetização, alterando a abordagem tecnológica da leitura e escrita. Nos tempos atuais além do controle das 2…

desafios enfrentados pela escola em garantir ao educando um ensino de qualidade e que este reconheça que mesmo antes de entrar na escola já tem construído conceitos acerca da leitura e escrita. Segundo CASTANHEIRA, MACIEL e MARTIN (2007), o ato de ensinar a ler e escrever, é mais do que possibilitar o simples domínio de uma tecnologia,cria condições para a inserção do sujeito em praticas sociais de consumo e produção de conhecimentos e em diferentes instancias sociais e políticas.…

comunhão, mediatizados pelo mundo”. Paulo Freire 4 Instituto Pró-Saber / FINOM – Faculdade do Noroeste de Minas As competências e as transformações educacionais Elineusa Protázio Bomfim Pinto1 RESUMO: Este artigo procura mostrar que há um novo paradigma diante de uma sociedade que busca novas respostas, pois as transformações científico-educacionais ocorrem de forma acelerada e exige das pessoas uma nova visão da aprendizagem. As novas tecnologias em educação vêm adquirindo mais…

por um grande número de professores e grades curriculares devido às exigências imediatas do mercado/indústria. Tendo em vista a preocupação em resgatar esta atividade entre os alunos, será descrita uma proposta pedagógica inovadora, quebrando o paradigma de que produzir conhecimento é complicado e difícil. 3. OBJETIVOS 3.1 - Objetivo Geral Construir com o estudante a habilidade de ter disciplina em seus diversos aspectos, persistindo na busca de dados ou informações, na observação,…

internet como ferramenta de interação virtual. Tendo a comunicação em rede como referencial tecnológico, pretende-se atrelá-la à possibilidade comunicacional adquirida pelos docentes nos últimos tempos, como um novo paradigma fundado na informação e no conhecimento. Esse novo paradigma fixou importantes relações sociais que determinaram o novo comportamento do docente em relação aos alunos envolvidos no processo ensino-aprendizagem, confirmando assim, a necessidade de contextualizar as…