importancia da maconha

o aluno mais livre para explorar e pesquisar e descobrir seu próprio conhecimento e estudo. Pedagogia relacional, o professor e o aluno se envolvem nas atividades e acredita-se que o aprender e ensinar são uma construção. Em minha opinião a pedagogia racional não engloba as outras pedagogias porque cada uma tem suas formas de ensinar e suas diferentes maneiras. 2. Sim, as três correntes podem sim ser associados de tal forma que hoje em dia as aulas tem um pouco de cada uma pegando característica das 3 e formando uma só aula. 3. Nos momentos de explicação de matéria se aplica a diretiva, em aulas de auto estudo se aplica a diretiva, e nas horas que a professora esta nos ajudando se aplica a pedagogia relacional. 4. Resumo. Teorias da aprendizagem e a educação física formas de como ensinas. Os autores mais recentes que escrevem sobre teorias da aprendizagem, geralmente as caracterizam em três formas distintas. Por exemplo, Marques as apresenta sob a forma de três paradigmas: a) paradigma ontológico; b)paradigma moderno; c) paradigma neomoderno. Já Becker (1994) as apresenta sob visão pedagógica com seus pressuposto epistemológicos. O primeiro modelo pedagógico, identificado por Becker como pedagogia diretiva, é configurado como o tradicional. Paradigma, ensinar é igual a repetir, aprender é memorizar, os alunos são todos iguais e ignorantes de conhecimento; o professor é o único detentor do saber. Mauri (1994) reafirma esta idéia, pois coloca que. Nesse caso, a…

MÉTODOS E ABORDAGENS DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E SEUS PRINCÍPIOS TEÓRICOS Katharine Dunham Maciel O presente artigo trata de métodos e abordagens de ensino de línguas estrangeiras e dos processos de ensino/aprendizagem envolvidos nestas abordagens. O que é aprender? O que é ensinar? O que é a linguagem e qual é a sua natureza? Estas questões são extremamente relevantes para aqueles que se envolvem formalmente com estes processos. A visão do teórico sobre a natureza da…

avaliação da proposta pedagógica da escola. Ao definirmos currículo estamos descrevendo as funções da escola e, possivelmente, adotando uma forma particular de enfocá-las em um momento histórico-social determinado. Aspectos didáticos na configuração do currículo tradicional Nessa concepção, o pensamento é tido como uma capacidade de acumular e arquivar informações, evidenciando-se o aspecto cumulativo do conhecimento. O sujeito é considerado mais educado quanto maio for o volume de…

podem ser grandes aliadas. O papel do professor na NTIC dever ser: conhecer e dominar as novas ferramentas. Ensinar, Educar e Aprender • O “ensinar” está relacionado a organização de uma série de atividades para ajudar os alunos a compreenderem áreas específicas do conhecimento (ciências, história, matemática, etc.) • O “educar” promove a integração do ensino e da vida, do conhecimento e da ética, da reflexão e da ação, ou seja, uma visão de totalidade. • O “aprender” é…

MUDANÇAS DE PARADIGMAS NO ENSINO DA CONTABILIDADE SUMÁRIO – Resumo – Palavras Chaves – Introdução – objetivos – Justificativa – Panorama do Ensino da Contabilidade - Ensino Superior de Contabilidade – Qualidade do Ensino – Concepções pedagógicas – Quebras de paradigmas – Repensando o ensino da Contabilidade – Conclusões – Bibliografia PALAVRAS CHAVES: Ensino – Paradigmas – docentes – Concepções pedagógicas – Tecnicista – Construtivista – Tradicional - Conservador 1 Introdução…

A discussão proposta neste artigo vem promover uma reflexão a respeito da escola enquanto espaço de construção do conhecimento, um paradigma que se estabelece diante da mudanças econômicas e políticas que influenciou a vida em sociedade e criou uma crise no sistema educativo. A escola que antes era excludente e atendia a poucos, agora tem que lidar com a diversidade e desenvolver um ensino significativo, para todos e não mais para alguns. Nessa perspectiva, as novas tecnologias atuarão…

relaciona-se ao processo de tratamento, controle e comunicação da informação, articulados com os processos de transmissão da informação. 1 14/04/14 As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) não resolvem todos os problemas da educação, mas podem ser grandes aliadas. • Os papéis dos professores estão mudando. • Professores devem conhecer e dominar as novas ferramentas. • Num mundo globalizado, que derruba barreiras de tempo e espaço, o acesso à…

momentos de exigências para enquadrar-se em um modelo “globalizado” em uma sociedade que ainda não superou problemas básicos como fome, desigualdade social, analfabetismo, entre muitos outros agravantes de uma vida que urge ser transformada com determinação. O mundo mudou e só mudou porque as relações sociais, organizacionais, pessoais, familiares, econômicas, educacionais e tecnológicas mudaram. Estamos vivendo na Sociedade do Conhecimento onde há a exigência de um indivíduo…

Tema: Projetos de aprendizagem colaborativa em um paradigma emergente Objetivos do Tema Identificar o papel da educação no contexto da globalização neoliberal. Refletir sobre o paradigma tradicional e as mudanças necessárias, com as novas tecnologias presentes na sociedade. Entender as fases que envolvem os projetos de aprendizagem colaborativa num paradigma emergente. RESUMO DO TEMA Paradigma emergente é um modelo padrão inovador que atende aos pressupostos necessários às…

autora destaca a necessidade da discussão acerca das mudanças que devem ocorrer nas práticas avaliativas, apontando motivos para isto. Sua abordagem focaliza, entre outros, os pressupostos do paradigma behaviorista e a construção do referencial classificatório, revelando as implicações excludentes que o acompanham. Percebemos através deste estudo que a discussão paradigmática tem ganhado cada vez mais força, pois, não é raro observar que as concepções científicas muitas vezes são o…