Ensinar E Aprender Pressupostos Paradigmas E Modelos

Joscely Maria Bassetto Galera Resumo: Este ensaio tem por objetivo refletir sobre a trajetória histórica da construção da ciência sob o olhar da filosofia crítica. O mesmo enfatiza a importância de se compreender os paradigmas enfatizando a necessidade da metodologia científica ensinar o fazer ciência de uma forma contextualizada na trajetória histórica rumo à docência investigativa. Procura enfatizar a questão da reflexão ética e filosófica como proposta de estimular uma crítica…

período correspondente. Diante dessas premissas, como tópicos estudados, esse artigo desenvolverá um breve histórico e o contexto atual da educação a distância; as tecnologias educacionais e educação a distância; os paradigmas relacionados ao (re)aprender a ensinar e a aprender; a ação docente e discente, numa nova perspectiva em educação a distância e considerações finais. Justificativa Através do progresso tecnológico, a revolução no ensino, e conseqüentemente no…

recíproca e apoio mútuo, numa proximidade contextualizada, estimulando uns aos outros em seus esforços pela aprendizagem específica. As habilidades sociais têm muita importância, e é preciso potencializá-las, sendo elas: aprender a confiar e conhecer os outros, comunicar-se, aprender a aceitar-se e apoiar-se mutuamente e resolver conflitos de maneira construtiva. 2.1 vANTAGENS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA A partir de muitos trabalhos de pesquisa desenvolvidos por um numeroso grupo de…

entre linhas deve ser simples. As margens devem ser da seguinte forma: Esquerda: 3 cm Direita: 2 cm Superior: 3 cm Inferior: 2 cm A numeração das páginas é colocada a partir da introdução, no canto superior direito. A seguir, um modelo de trabalho escolar: FACULDADE DE TÉCNOLOGIA CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO GETULIO DA SILVA SANTOS DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR PROFESSOR: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS BRASILEIRAS Pedagogia Progressista na Educação

Para esses alunos, a escolarização é conquista e desafio permanentes em uma escola que espelha e espalha estigmas. Que escola seria mais adequada para tais alunos? Quem são e como são seus educadores? Onde e como se formam? Quais são os pressupostos e paradigmas da educação especial? Ao enunciar questões desta ordem, sem ousar esgotá-las, pretendo apenas fazer breves incursões sobre a função das escolas especiais. A QUEM SERVE A ESCOLA ESPECIAL? Ao realizar uma consultoria, em 1984,…

subsidiem a prática pedagógica nas escolas, dentro das possibilidades históricas, e o posicionar-se criticamente frente ao contexto econômico, político, social e educacional, na medida em que as teorias que se aplicam nas escolas hoje e que compõem um modelo atual de Educação, são aquelas que melhor nutrem as políticas reformistas neoliberais que condicionam a educação à lógica do mercado. Nesse sentido, é questionável o papel da universidade e dos intelectuais críticos na legitimação do…

bradinho/DF Fundamentos Sociológicos da Educação INTRODUÇÃO O portfólio, ora apresentado pela equipe, visa desenvolver a pesquisa independente e colaborativa, o autoaprendizado sistemático dos pressupostos teóricos da Sociologia da Educação, como forma de auxiliar no desenvolvimento de competências requeridas aos acadêmicos do curso de Pedagogia, bem como os previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais para a aplicação de tais teorias e conceitos como forma de solução de…

Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal é considerada o ponto central da aprendizagem, onde se encontram as funções em processo de maturação. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal foi desenvolvido dentro de uma teoria que possui como pressuposto que funções psicológicas superiores, exclusivamente humanas, têm origem social e cultural. Quando a mudança cognitiva ocorre, abrange o que é executado entre os participantes e como é executado. Isto é, a interação culturalmente…

tecnologias podemos inovar e descobrir novos métodos de ensinar e aprender as interdisciplinaridades no mesmo momento em que trabalhamos as multidisciplinaridades em sala de aula. Elas, as mídias nos proporciona um novo campo de saber e oportuniza o sujeito a possiblidade de criar seus próprios conhecimentos. Assim, com a evolução desses novos meios de comunicação as mídias educacionais nos permitem a novas formas de dar aula, cria – se um novo paradigma no ambiente escolar. Precisamos…

(tecnologias de informação e comunicação) no processo de ensinar e aprender e na formação docente AS TIC (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER E NA FORMAÇÃO DOCENTE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 As tic (tecnologias de informação e comunicação) no processo de ensinar e aprender e na formação docente AS TECNOLOGIAS DE…