Educação E Crise Do Trabalho Perspectivas De Final De Século

Numa sociedade marcada por uma crescente crise de valores, como é o caso da nossa sociedade angolana, tendo em conta as perspectivas acima abordadas gostaríamos de refletir sobre o papel da educação num projeto de construção de uma nova sociedade. A educação senhores é a pedra basilar de desenvolvimento de qualquer nação, através do qual o presente é edificado e o futuro é garantido, é acima de tudo, através dela, numa sociedade democrática emergente que vivemos , que criamos as…

A GÊNESE DA PROFISSÃO DOCENTE EM CONTABILIDADE NA UFMG: IDENTIDADE E PERSPECTIVAS PESSÔA, Jacira Magalhães – PUCMINAS – jacira.magalhaes@terra.com.br GT: História da Educação / n.02 Agência Financiadora: Sem Financiamento 1 A gênese da profissão docente de contadores-professores da UFMG Buscar a gênese e o sentido da profissão docente de contadores-professores significa desvelar tradições históricas de múltiplos significados no curso de Ciências Contábeis da UFMG, onde o ser…

Desafios Educacionais para o Século XXI PARTE l : 1- O RELATÓRIO FAURE Considerado um marco importante na história do pensamento educacional o Relatório coordenado por Edgar Faure, em 1972, apresenta quatro postulados que orientaram sua elaboração: 1. A existência de uma comunidade internacional que, sob a diversidade de nações e de culturas, das opções políticas e dos níveis de desenvolvimento deve buscar solidariedade e a unidade de aspirações; 2. A crença numa democracia concebida como o

ntos DO MODELO KEYNESIANO-FORDISTA AO SISTEMA DE ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL: MUDANÇAS NO PERFIL DO TRABALHO E NA QUALIFICAÇÃO Ricardo Afonso Ferreira de VASCONCELOS PGTE – Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) Domingos Leite Lima Filho PGTE – Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) RESUMO: Nas ultimas décadas do século XX ocorreram significativas mudanças no sistema produtivo e na estrutura da sociedade e economia capitalista. O modelo Keynesiano e fordista passou…

TRABALHO DE POLÍTICA SOCIAL II RESUMO DO 2º E 3º CAPÍTULO Professsora: Josy Luiz GRADUANDAS: 4º CRISTIANNE PEREIRA DE SÁ KALINA KRISTINE MAGALHÃES LUANA KEILLA DE OLIVEIRA VASCONCELOS LUZIA MARIA H.V. N. DE OLIVEIRA MARIA VIVIANA DOS SANTOS MARIA APARECIDA DA SILVA NILZA CRISTINA GOMES FERREIRA POLLYANA MARIA DA SILVA BATISTA ROSILENE BARBOSA MACEDO ROSINEIDE MARIA FERREIRA VIVIANE MARIA DA CONCEIÇÃO CELESTINO CAPÍTULO

A DIMENSÃO ONTOLÓGICA DO TRABALHO E A RELAÇÃO COM O REDUCIONISMO AO ECONOMICISMO DO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR Polyana Imolesi Silveira de França Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal de Uberlândia Robson Luiz de França Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal de Uberlândia 1. INTRODUÇÃO A centralidade do trabalho na sociedade contemporânea tem sido discutida sobre diversos enfoques ideológicos a partir de considerações que envolvem a

HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o Breve Século XX (1914-1991). São Paulo, Companhia das Letras, 2003, 598 p. Antonio Carlos de Souza Para o historiador inglês Eric Hobsbawm, “O Breve Século XX”, considerando os anos que vão “da eclosão da Primeira Guerra Mundial ao colapso da URSS” (p. 15) se subdivide em três partes: A “Era da Catástrofe”, que se inicia em 1914 com a Primeira Guerra Mundial, “que assinalou o colapso da civilização (ocidental) do século XIX” (p. 16),…

José Luiz Marques Resumo: Este trabalho tem como objetivo central organizar uma discussão sobre como a lei 5.540/68 e a reforma universitária dos anos 90 atingiram diretamente o contexto da formação reflexiva de professores e, por conseguinte, o trabalho docente em sua prática cotidiana. Para tanto, apresentamos também uma análise sobre os pontos mais relevantes dessa reforma – a avaliação, a autonomia e o regime político das universidades e faculdades – na perspectiva de discutirmos o…

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E MOVIMENTOS SOCIAIS - PRÁTICAS EDUCATIVAS NOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Deneusa Luzia Rodrigues - UNIVILLE Elizabete Tamanini – UNIVILLE Programa de Mestrado em Educação - UNIVILLE Resumo: Este artigo é parte da pesquisa de Mestrado em Educação em andamento cujo objetivo maior é investigar sobre a Educação não formal e sua perspectiva de intervenção sócio-educativa tendo como cenário mais específico a análise das Organizações Sociais de Joinville/SC associadas à…

Teorias Educacionais Trabalho apresentado à disciplina de Didática sob a orientação do Prof: Clóvis Pela aluna: Andreia R. Dias 3° p. do curso de Letras/Inglês Didática e teorias educacionais As teorias educacionais na modernidade e no mundo contemporâneo: Humanismo e sociedade do trabalho Nos séculos que antecederam a modernidade a criança era vista como um adulto pequeno, um ser menos capaz e menos perfeito. Com o advento da modernidade nos séculos XVI…