Dança e Educação

A dança e a criança que dança: delineando possibilidades na educação ... 1 de 7 http://www.efdeportes.com/efd145/a-danca-possibilidades-na-educaca... Ofertas para Boston decolar.com/Boston Voe para Boston a partir de U$ 700 Super Desconto Reservando Online! A dança e a criança que dança: delineando possibilidades na educação infantil El baile y el niño que baila: diseñando alternativas en la educación infantil *Licenciada em Educação Física Professora de Dança na Secretaria Estadual de Educação de Goiás Mtda em Educação Brasileira pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. **Graduada em História pela UEG, 2003 e em Educação Física pela UFG, 2009 Agente educativo nos CMEIs na Rede Municipal de Educação de Goiânia desde 2004 Regiane Ávila* Ladeane Dourado Oliveira** regianeavila@yahoo.com.br (Brasil) Resumo Com este trabalho identificamos e analisamos como a dança vem sendo tratada pedagogicamente no âmbito da educação infantil. A base empírica desta pesquisa foram os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) de Goiânia através de entrevistas semiestruturadas com os professores inseridos neste contexto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa vinculada às abordagens críticas da educação, visando à construção de um trabalho que apresente uma contribuição significativa e necessária para a formação dos profissionais que trabalham na educação infantil. Unitermos: Educação Física. Educação infantil. Dança. Artigo…

DANÇA EDUCAÇÃO 2.1 Corpo que Dança A Dança é composta pelas relações estabelecidas entre o bailarino, seu corpo e a sociedade, através de um processo que se desenvolve a partir de elementos existentes ou descobertos (SOARES et al., 1998). Sayão (2003) declara que falar do homem implica em falar de seu corpo, esteja este parado ou em movimento, seja ele social ou físico, é como um lugar onde se constrói os elementos culturais presentes nas diversas experiências que os sujeitos vivem…

CAMILO CASTELO BRANCO TCC / DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÁO PAULO/SP 2014 CÉLIA ALVES DE LIMA DANÇA COMO FERRAMENTA DE TRABALHO DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho solicitado pela Prof.ª Ms Renata Miyabara, a ser inserido na Plataforma Brasil. SÃO PAULO/SP 2014 1. TEMA Dança na Educação Infantil. 2. TÍTULO…

Pensar a Prática, Vol. 6 (2003) Página inicial > Vol. 6 (2003) > Srazzacappa DANÇA NA EDUCAÇÃO DISCUTINDO QUESTÕES BÁSICAS E POLÊMICAS MÁRCIA STRAZZACAPPA* RESUMO O presente artigo analisa a maneira como a dança está (ou não) inserida na educação formal de crianças e adolescentes, isto é, na escola de ensino básico (fundamental e médio). Investiga a realização de projetos de dança nas instituições escolares, tendo como exemplo as escolas da região metropolitana de Campinas.…

LICENCIATURA EM DANÇA DISCIPLIANA: DANÇA E EDUCAÇÃO DISCENTES: AMANDA TEIXEIRA DA SILVA TALLES ATYHÊ ESTUDO DIRIGIDO O artista de dança se produz principalmente, nas escolas de dança. R- Não, mas é fundamental um aparato teórico para que o mesmo possa usufruir de conhecimentos que aprendeu fora da escola ou universidade em dança, por tanto o artista em sí ele pode aumentar seus conhecimentos se inserido em uma escola de dança. O artista de dança pode ministrar aulas em escola de…

Planejamento Semanal DESCRIÇÃO No mês de março o projeto “Meu Corpo, Minha história, Minha dança” visa enfatizar a temática “Identidade”. Através do EU e do MEU, o educando será convidado á embarcar numa divertida viagem e pesquisa sobre si mesmo. Nas primeiras duas semanas vamos conhecer a Estrutura e funcionamento do corpo e reconhecer as capacidades, escolhas e características individuais. Todos os exercícios, jogos e composições abordaram o educando como ser único e especial.…

ANDRÉ DURAND PEREIRA DANÇA URBANA E EDUCAÇÃO CORONEL FABRICIANO – MG 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES MARCOS ANDRÉ DURAND PEREIRA DANÇA URBANA E EDUCAÇÃO Artigo científico apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista em Politicas Públicas, Gestão e Serviços Sociais. CORONEL FABRICIANO – MG…

Plano de Aula Escola Lions Clube Série: 5º ano do ensino fundamental Turma: “A” Conteúdo: Dança Tema: Conhecer as danças na Educação Física trabalhando os elementos da linguagem da dança. Objetivos Gerais: Promover a vivência dos diversos tipos de danças através dos conhecimentos sobre seus elementos e a cultura corporal. Objetivos Específicos: Trabalhar os elementos da linguagem da dança: articulações, níveis (alto, médio e baixo) e tensões espaciais (espaços vazios entre partes…

Licenciatura plena em educação física Boa vista-RR 2013 Participação no v ENCIC O presente relatório foi desenvolvido para a avaliação na disciplina de atividades acadêmico cientifico culturais-AACC, com o objetivo de descrever o conteúdo ministrado na palestra intitulada “A…

VÍDEO DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado em Forma de Relatório sobre a Dança na Educação Infantil, Turma 2013-07 da Faculdade Internacional de Curitiba. BRAGANÇA-PA 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO .......................................................................................... 01 2- OBJETIVO ................................................................................................02 3- DESEVOLVIMENTO…