Resenha sobre educação escolar e cultura

A Educação consiste em um processo inclusivo. Esse processo ocorre no momento em que a criança nasce. O principio desse aprendizado é instituído na família, escola e sociedade onde educação e cultura caminham juntas. Nos primeiros ensinamentos a criança vai aprender o que significa igualdade, desigualdade e preconceito e vai adquiri valores e cultura de acordo com sua família e nesse momento será determinada a cultura e ate mesmo condição econômica do novo membro, pois essa função determina qual a posição do ser perante a sociedade. Qualquer criança pode ser educada em qualquer cultura se for colocada desde o início em condição de convivência de aprendizado. Essa linha de raciocínio nos leva a crer que a genética não define as diferenças culturais e sim o ambiente que são criados. Sendo assim, acredita-se que as diferenças culturais são verdadeiramente inatas. A cultura é dinâmica e esta em constante processo de modificação então pode definir que existem culturas e não cultura, pois as leis, valores e crenças variam de formação social para formação social. Todo ser humano faz parte de um grupo social, cada um desempenha seu papel de acordo com sua comunidade. É nesse momento que ele deve ficar ciente que a origem do brasileiro é instruída por meio da miscigenação das raças sendo assim a diversidade já é marca registrada na identidade do brasileiro, pois somos origem das diferenças. E nós como parte dessa diversidade temos o dever de preparar a criança ensinando…

CANDEAU, Vera Maria. Nas teias da globalização: cultura e educação. In: Sociedade, Educação e Cultura(s): Questões e propostas. Rio de Janeiro: Vozes, 2002. Vera Maria Candeau em seu texto “Nas teias da globalização: cultura e educação” se propõe a entender e problematizar o conceito de globalização. Segundo a autora, este é um tema muito tratado em nosso tempo por pensadores, intelectuais, e analistas de diversos campos. Há quem defenda a globalização e para estes ela é um processo…

O autor relata a importância da mediação e da cultura para o desenvolvimento do indivíduo, pois através do caráter social e cultural do comportamento humano é que se pode ocorrer a resolução do problema entre desenvolvimento pessoal e educação, afirmando que o ambiente humano é o mais importante para o desenvolvimento pessoal, pois os adultos fazem a mediação entre as crianças e os objetos, sendo assim o ambiente social exerce a influência para o desenvolvimento humano. Através das…

Educação Física e o Conceito de Cultura, trabalho científico integrante de um projeto de pesquisa intitulado “A cultura da/na Educação Física”. Nesta tese de livre-docência, defendida na UNICAMP em 2002, Jocimar Daolio, doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas, analisa - embasado pela Antropologia Social - o conceito de “cultura”, na perspectiva de diversos autores contemporâneos, dedicados ao estudo da Educação Física no Brasil, propondo, ao seu final, uma…

RESENHA Nome: Rafael Jorge Lara Figueiredo Turma: 8º RP. Professor: José Márcio de Barros I SEMINÁRIO DE ARTE POPULAR – MESA II E MESA II (O Popular no Mundo Contemporâneo - As Vozes e os Saberes dos Mestres) O evento que aconteceu no Centro de Arte Popular, teve como sua principal vantagem debater os desafios para se pensar o popular no mundo onde existem tantas trocas e misturas culturais. Na mesa foi possível discutir os conceitos do pensar o popular e os desafios das…

FAK FACULDADE KURIOS A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA Francisca Darliane Francelino Da Silva Maranguape-CE, 18 de agosto de 2014 DISCIPLINA: História da Pedagogia PROFESSORA: Rosangela Castro ALUNA: Francisca Darliane Francelino da Silva – 1ª semestre/Noite JUSTIFICATIVA O presente trabalho foi proposto pela professora Rosangela Castro para os alunos do primeiro…

Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Danilo Gomes Nunes RGM: 053.10876 Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula07: Praticando a argumentação: resenha critica 1. Qual a estrutura de um artigo científico? Valor 0,5 (meio) ponto. O artigo deve conter: Cabeçalho a) Título do artigo; b) Nome(s) do(s) autor (ES); c) Filiação cientifica do autor. Por exemplo: Professor da..; Aluno programa de Pós. Agradecimentos, imprescindíveis, são indicados em nota de rodapé. Resumo…

Relatório de Portfólio de Fundamentos da Educação apresentado ao curso de Letras A Distancia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutora Local: Evelise Wazlawovisky Centro Associado: Venâncio Aires VENÂNCIO AIRES 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 RESENHA DO CAPITLO 1 DO LIVRO: A DIVERSIDADE CULTURAL: COMPRATICA NA EDUCAÇÃO 04 2.1 Resolução da atividade do capitulo 1 05 3 RESENHA DO CAPITULO 2 06 3.1 Resolução da atividade do capitulo 2 07 4 RESENHA DO CAPITULO 3 08 4.1…

RESUMO 2 TEMA 2 TEMA 3 RESENHA CRÍTICA CRÉDITOS Reitor José Carlos Pettorossi Imparato Pró-Reitora de Graduação e Extensão Elaine Marcílio Santos Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Renato Amaro Zangaro Pró-Reitor Administrativo Darcy Gamero Marques Filho Pró-Reitora Adjunta de Graduação e Extensão Mara Regina Rösler Diretor Acadêmico Gustavo Duarte Mendes Coordenadora do Curso de Administração Adamaris Izaura Cavalcanti Coordenadores de Polo…

FACULDADE UNIDA DE SUZANO – UNISUZ CURSO DE LETRAS FRANCIELE NERY PEIXOTO DA SILVA CULTURA DE IGUALDADES: RESENHA CRÍTICA SOBRE A LEI Nº 10639/03 SUZANO – SP 2014 FACULDADE UNIDA DE SUZANO – UNISUZ FRANCIELE NERY PEIXOTO DA SILVA RGM: 5684 CULTURA DE IGUALDADES: RESENHA CRÍTICA SOBRE A LEI Nº 10639/03 Resenha apresentada ao Curso de Letras, como avaliação da disciplina Literatura Africana, sob a orientação da Prof.ª Valéria…