Educação Coletiva

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA - UniCEUB FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES DOUGLAS SILVEIRA CUNHA A IMPORTÂNCIA DO FUTSAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Brasília 2014 DOUGLAS SILVEIRA CUNHA A IMPORTÂNCIA DO FUTSAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho de conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade de Ciências da Educação e Saúde Centro Universitário de Brasília – UniCEUB.…

profissão de nutricionista; cabe a ele , como profissional de saúde, zelar pela preservação, promoção e recuperação da saúde, considerando a responsabilidade do nutricionista em impedir e evitar infrações sanitária. RESUMO I- Área De Alimentação Coletiva: Compete como atribuição principal o planejamento, organização, direção, supervisão e avaliação de Unidades de Alimentação e Nutrição. Atuando em Creches e Escolas nas ações de promover a adequação alimentar considerando…

Superior/Recursos tecnológicos aplicados à Educação – Referente ao dia 17 de maio de 2014- sob Orientação da Professora Eleuze Mendonça INTRODUÇÃO DEMOCRACIA, CIDADANIA E EDUCAÇÃO “Ser cidadão, e ser indivíduo, é algo que se aprende.” (DAMATTA, Roberto. A casa & a rua.4 ed. Rio de Janeiro,Guanabara, 1991, p.72 apud PARO, Vitor H. Escritos sobre Educação) Em seu sentido amplo, conforme proposto no Art. 1º. da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, “a educação abrange os…

INTERNACIONAL – UNINTER CÉLIANA DOS SANTOS NASCIMENTO RU: 535224 UTA FORMAÇÃO DOCENTE FASE II Trabalho apresentado como requisito do curso de pedagogia. Disciplina: Os desafios e as superações na construção coletiva doProjeto Político-Pedagógico e Fundamentos da Educação Teorias do Conhecimento Pedagógico. Pedagogia, Profª Benjamin Perez Maia, ProfªIngeRenateFröseSuhr. - Tutor local: Carmen Parrilha e Natália Panont Pólo de Apoio Presencial: Rio Branco-Acre. RIO BRANCO – ACRE

Turno: Vespertino No artigo “Pesquisa em Educação: buscando rigor e qualidade”, Marli André inicia a discussão do tema a partir da reflexão sobre o resultado do trabalho de anos dos pesquisadores da Academia Nacional de Educação (NAE) norte-americana. Esse resultado é a organização do livro “Questões de pesquisa em educação: problemas e possibilidades”, que explica a pesquisa educacional como um problema histórico-sociológico e configura a educação na pesquisa social como vocação,…

FACULDADE DEHONIANA SOCIOLOGIA GERAL Mauro Sérgio da Silva, 1.º Ano de Administração, 1.º Semestre de 2015. Taubaté, 29/05/2015. RESENHA: DURKHEIM, Émile. Educação e Sociologia. 4.º Ed.. Petrópolis, Rio de Janeiro. Editora Vozes. 2011. Nesta obra, Émile Durkheim faz apresenta sua visão sobre a verdadeira natureza da educação, sendo ela essencialmente social e estabelece as fronteiras entre a ciência e a moral. Durkheim discorda dos autores socialistas da época, tais como Kanti e James…

Sociologia da educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007. 6. Ed. (p.9-29. Introdução e capítulos I e II). O autor Alberto Tosi Rodrigues nasceu em Ibitinga, estado de São Paulo, formou-se em Ciências Sociais na UNESP de Araraquara e fez seu mestrado e doutorado em Ciência Política na UNICAMP, trabalhou como professor na Universidade Federal de Espírito Santo. Publicou apenas três livros e alguns artigos logo morreu muito cedo, aos trinta e oito anos de idade. Em seu livro Sociologia…

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa as diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 1. Objetivos 1.1 – Tem por objetivo estabelecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a…

................12 4. Projeto Político Pedagógico...............................................................14 4.1 Identificação do Estabelecimento............................................................14 4.2 Histórico do Centro de Educação Básica para Jovens e Adultos.....14 4.3 Relação do corpo docente e técnico-administrativo..............................15 4.4 Horário de funcionamento........................................................................15 4.5…

de tempo para fazer o planejamento funcionar de uma forma que beneficie e ajude as ações que serão tomadas pelos docentes para desenvolver a qualidade de ensino que tanto se almeja. Desenvolvimento O projeto busca uma direção, é uma ação coletiva e intencional e é político no sentido de compromisso com a formação do cidadão. Nesse sentido destaca-se a importância social do projeto político pedagógico no contexto escolar uma vez que seu processo de construção e execução visa…